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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2009年第03期

[教育大观]
浅谈初三数学复习教学策略(黄 婷) 我来编辑
液压传动教学浅谈(刘晓琴) 我来编辑
教育教学角色的新思考(王书香) 我来编辑
试谈初中生语言表达能力的培养(韩 庆) 我来编辑
[素质教育探微]
把创新教育贯穿于“教”与“学”中(王 琼) 我来编辑
让每个孩子走上希望之旅(崔永花) 我来编辑
如何培养幼儿良好的生活习惯(张 虹) 我来编辑
留守儿童的心理分析及对策(阙芬华) 我来编辑
学生创新能力的培养之我见(李永林)
高考前话调整(马志明)
[班主任之页]
浅谈班主任班级管理方法(赵秀蓉)
做一名智慧型班主任(李敏茹) 我来编辑
如何做学生喜欢的班主任(周居平) 我来编辑
[语文广场]
浅谈语文教学的情感教育(阳 晔) 我来编辑
让学生有真情实感地朗读(王 芳) 我来编辑
以读为本(彭春蓉) 我来编辑
教读《逍遥游》须谨防学生进入价值误区(陈朝霞) 我来编辑
浅谈语文教学课堂提问(任瑞敏) 我来编辑
阅读教学要“含情脉脉”(尹 艳) 我来编辑
现代文阅读教之我见(周剑林) 我来编辑
让美在语文课堂中绽放(袁海珍) 我来编辑
对读写一体化的解读(方六合)
浅谈语文教学中导语的设计(王瑞英)
在语文教学中如何培养学生的创新能力(卢 英)
李密《陈情表》的艺术特色(何大鹏) 我来编辑
情真才能动人(郑 梅) 我来编辑
语文快乐教学法初探(潘慧英) 我来编辑
[写作天地]
怎样养成良好的作文习惯(杨 亚) 我来编辑
如何积累写作素材(饶玲芝) 我来编辑
新理念下的小学作文教学(高红辉) 我来编辑
浅淡指导初中生的作文训练(张青云)
[数学平台]
如何提高少数民族地区中小学生学习数学的兴趣(张幼明)
数学教学“新知引入法”初探(王新琼)
数学改错题教学反思(史春兰) 我来编辑
初探初中数学读书方法(梁科宏) 我来编辑
初探初中数学分层教学(陈志新) 我来编辑
数学教学如何向生活靠拢(陈泽贵) 我来编辑
谈学困生的高三数学复习(杜海霞) 我来编辑
实施初中数学素质教育应注意的几个方面(陈永英) 我来编辑
也探与时俱进的数学教学(饶湘娥)
刍议小学数学概念教学(肖 剑)
数学课上的异类声音(徐进德)
[外语空间]
如何培养学生学习英语的兴趣(袁福文) 我来编辑
如何探究初中英语听力教学(李小明) 我来编辑
谈谈英语课堂教学中的课外专递(张 昀) 我来编辑
初中英语教学方法浅谈(夏 妹) 我来编辑
[政史地园地]
学生历史学习方式的探究(刘昌灵) 我来编辑
浅谈在地理课教学中培养学生逆向思维能力(刘书平) 我来编辑
思想政治素质是素质教育的核心内容(叶金娥)
[理化生研究]
浅析生物教学中培养学生的形象思维能力(潘建华)
化学实验是实现创新的重要途径(刘 涛)
物理教学中发展学生思维能力的几点体会(马怀友)
对化学反应速率几个问题的理解(斗艳峰 东 梅)
关于三池知识答疑(斗艳峰 东 梅)
[艺体世界]
浅谈心理训练在田径训练和竞赛中的运用(马正荣) 我来编辑
秋月平湖 狂澜万丈(陈登远) 我来编辑
浅探“小群体”在新课程当中的运用(周 滢) 我来编辑
[教学记事本]
职业教育学校教师绩效的模糊综合评价方法研究(张维芳) 我来编辑
成功之路就在脚下(廖碧森) 我来编辑
更新观念 做一个有创新意识的教师(彭伟平) 我来编辑
在反思中积淀 在研究中发展(孙志良) 我来编辑
以学生的视角关注课堂(狄建芳) 我来编辑
课堂教学中如何发挥学生的主体作用(常红艳) 我来编辑
如何在中考考场上高效发挥(陈竹芬) 我来编辑
两清一检测与先学后教 当堂训练的课堂教学模式(巩常娥) 我来编辑
愉快教学法初探(向清桂) 我来编辑
[百花园]
指导解题反思 提高应变能力(唐正文) 我来编辑
祝福与期盼(王德明) 我来编辑
放手让学生去做、去学(李海燕) 我来编辑
新课改中如何提高学生主动性(段翠萍) 我来编辑
让学生充分主宰课堂(王彦昌 朱由恩) 我来编辑
导致中学生吸烟的心理因素和环境因素(李大国) 我来编辑
浅谈课堂语言的密度(石献丽) 我来编辑
浅谈创建主动性学习方式(范发军) 我来编辑
如何看待学生抄袭之风(陈 波) 我来编辑
也谈朱自清之妻(李君丽) 我来编辑
用爱心托起明天的太阳(王媛媛) 我来编辑
少年心事当拿云 谁念幽寒坐呜呃(毛 义) 我来编辑
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