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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2008年第10期

[教育大观]
对“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的教学思考(周胜芬) 我来编辑
怎样在教育教学活动中培养小学生的创新意识(崔学萍) 我来编辑
培养参与意识 创新课堂教学(李 霞)
多一份责任 多一份惊喜(李 娜)
活跃课堂气氛 激趣乐学(高长根)
数学教师勇敢面对教学改革(郭小林) 我来编辑
课堂教学激发学习兴趣初探(薛 伟) 我来编辑
让课堂“活”起来 让学生“动”起来(王玉林) 我来编辑
新课改、新变化、新要求(冯学增) 我来编辑
爱能鼓起学生前进的风帆(马云霞) 我来编辑
[管理放谈]
优化班级管理之差生辅导(莫洪成) 我来编辑
在新课程改革大背景下对班级管理的创新探索(向自成) 我来编辑
[素质教育探微]
浅析庄子《逍遥游》中的思想教育意义(毛 义) 我来编辑
浅谈普通高中新课程改革开设社区服务课的社会意义(张文祥) 我来编辑
新课程新理念(郑丽丽 柴红巧) 我来编辑
如何在物理教学中实施素质教育(赵清水) 我来编辑
素质教育与物理教学(屈建忠) 我来编辑
[班主任之页]
地理教师应提倡草根式的教学研究(马 骏) 我来编辑
实施新课程标准后历史教师的转变(易佑文) 我来编辑
洒真情 求实效(杨永明) 我来编辑
今天我们怎样做好班主任(张志标) 我来编辑
也来谈谈教师角色的改变(姚淑彬) 我来编辑
也来谈谈怎样做好班主任工作(程莫非) 我来编辑
[后进生转化]
怎样激发中、下等学生的英语学习兴趣(陈天玉) 我来编辑
如何转化后进生(朱玲龙) 我来编辑
[写作天地]
循环日记·写作兴趣(卢加松) 我来编辑
让孩子需要写作(翁礼梅) 我来编辑
小学作文评改的改革与探索(刘春燕) 我来编辑
[语文广场]
《宝剑锋从磨砺出》教案设计(李淑华) 我来编辑
写字教学的几点想法(宋云发) 我来编辑
阅读能力的训练和技巧(莫纯华) 我来编辑
《皇帝的新装》教学设计(孙旭勍) 我来编辑
构建立体化语文教学课堂(李疆军) 我来编辑
《父与子》执教札记(刘伏纯) 我来编辑
《更上一层楼》教学设计(荆海生) 我来编辑
立足语文教学 培养审美能力(刘大成) 我来编辑
语文教师要努力为学生创设美好的学习氛围(刘艳芬) 我来编辑
浅谈语文教学中的感情朗读指导(罗建根) 我来编辑
略谈语文训练的必要性(孙 健 陈静静) 我来编辑
浅谈语文训练的新动向(孙 健 陈静静) 我来编辑
浅谈激发学生学习语文的兴趣(魏玉峰) 我来编辑
[数学平台]
如何在数学课堂中培养学生的创造性思维(吴富云) 我来编辑
优化数学教学 发展创造思维(赵 敏) 我来编辑
谈传统数学学习方式在新课改中的迁移(向自成) 我来编辑
正多边形和圆教学设计(王玉林) 我来编辑
浅谈初中数学分组教学(王 景) 我来编辑
小学数学课堂教学的思考(李存军) 我来编辑
优化数学课堂提问 发展学生创造性思维(龙春兰) 我来编辑
问题是数学思维培养的载体(向光辉) 我来编辑
数学教学中对学生创新意识的培养(秦玉芳) 我来编辑
《一元一次方程和它的解法》教学设计(姚淑彬) 我来编辑
优化课堂操作活动 培养学生数学能力(陈礼发 彭青梅) 我来编辑
浅谈初中数学思想方法的渗透(李庆芬) 我来编辑
[外语空间]
我的中考英语复习策略(李 勇)
ON和UPON用法辩异(司喜强)
Love Makes Harmony(叶 静)
高中英语新课改的思索(何 琴) 我来编辑
如何背诵英语单词(于 红) 我来编辑
浅谈中学生英语语感的培养(刘江红) 我来编辑
浅谈小学英语教学的多元评价(王子恒) 我来编辑
The sports meeting Lesson 85教学教案于 红 我来编辑
高中英语新课改的思索(何 琴)
[点击多媒体]
对初中语文多媒体教学的几点思考(刘兴敬)
多媒体 美术情境教学的好帮手(彭 英)
合理运用远程教育资源 辅助小学语文课堂教学(王云云) 我来编辑
在初中信息技术教学中怎样培养学生的创新能力(彭香秀) 我来编辑
用电教资源助推新课改(姚 蓉) 我来编辑
浅谈信息技术教学的实践教学(邱如强) 我来编辑
[艺体世界]
音乐教育与情意素质(张 兰 王光霞) 我来编辑
职业学校体育教学工作思考(李 灿) 我来编辑
浅谈音乐在舞蹈中的作用(王光霞 张 兰) 我来编辑
[理化生研究]
新课改下的高中物理课程教育理念(吴普查) 我来编辑
谈谈化学知识的趣味记忆(王 敏 蒋开江) 我来编辑
对高中化学新课程的一点认识(宋 丽) 我来编辑
物理实验教学创新教育初探(颜长顺) 我来编辑
氨“喷泉”实验的改进(陆路辉) 我来编辑
浅谈在生物课教学中如何培养学生的创造性思维能力(葛秀晶) 我来编辑
浅谈利用化学实验培养学生的学习兴趣方法(欧阳金苟) 我来编辑
浅谈如何培养学生学习生物的兴趣(王大勇) 我来编辑
[政史地园地]
光合作用强度曲线中关键点移动问题浅析(曾美娇) 我来编辑
地理课堂教学过程中培养评估能力(宁启敏)
外蒙古是怎样独立的(周 翔)
浅谈历史课堂教学情趣化的基本策略(张登花)
“逆向教学法”在历史教学中的应用(杨彩凤) 我来编辑
情境教学在思想品德中的运用(穆显斌) 我来编辑
浅谈思想品德教育借鉴心理教育的必要性(刘君松) 我来编辑
《做自尊自信的人》思品教学设计(杨占有) 我来编辑
析苏辙《上枢密韩太尉书》(任正平) 我来编辑
在小学数学教学中进行思想品德教育(李梅蓉) 我来编辑
浅淡初中思想政治课教学方式(黄森源) 我来编辑
[百花园]
浅谈课堂教学的活动(秦丽娜 罗 伟)
农历为何要调置闰月(周 翔)
浅谈学校工作对后勤人员的素质要求(李 平)
老师啊 请让你创设的情境真正吸引学生(苏卫红) 我来编辑
[教学记事本]
怎样激发小学低年级学生学习数学的兴趣(郑 宁) 我来编辑
对课堂评价的思考(王彦昌 朱由恩) 我来编辑
教研员听课随笔三则(葛晓华) 我来编辑
我是怎样教农村孩子识字的(胡维礼) 我来编辑
对学生数学发展的全面理解(王维革) 我来编辑
小学数学自主解决问题课堂教学模式的研究(尹芳芳) 我来编辑
浅谈情境教学的备课(刘志国) 我来编辑
教学反思有利于课堂教学(郑 海) 我来编辑
浅谈听课评课在教学中的举足轻重(曾勇华) 我来编辑
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