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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2007年第09期

[教育大观]
浅谈研究型教师的培养问题及其意义(方六合)
引导学生探究性学习与现代化教学的整合(李 俊)
个旧锡业发展与环境变迁(李仕德)
构建新型师生关系是新课程实施的基础(陈守娥)
[管理放谈]
爱的根基=真挚的情感+恰当的方法(马 辉)
班级管理中学生自主能力的培养(张琼华)
初中语文教学之管见(王宝康)
怎样形成班级浓厚的学风(梁 波)
选我所爱 爱我所选(陈大艳)
复式教学的课堂管理与动静搭配(刘荣路)
[素质教育探微]
发挥校园网络优势 培养聋生自主学习能力(王 静)
运用“以问题探究为特征的教学模式”的几点认识(梁秀美)
注重培养学生在班集体中的个性发展(谢 美)
实验教学中学生能力培养的思考与实践(李德顺)
浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用(房玉春)
试析中等职业教育学生操作技能的培养(胡 军)
调控教学环境 激发学习兴趣(王君友)
教学中应注重学生的个性发展(毛海龙)
以“课标”为指导 实施开放式教学(张自强 涂 艳)
在阅读教学中以“问题解决”模式训练学生思维(张 彬)
[班主任之页]
班主任在班级管理中扮演多重角色的艺术(张世兵)
浅谈班主任工作的心得(王文亚)
新课改背景下的班主任工作(李振宏)
中等职业学校班主任工作浅谈(张秀艳)
[后进生转化]
后进生更需要爱(孙宝文 杨金彩)
小学语文“学困生”转化的探索(王茂林)
也谈后进生的转化工作(郭新华)
浅谈如何转化数学后进生(陈华胜)
[点击多媒体]
信息技术教学经验谈(宋 爽)
多媒体技术与语文教学的有机结合(安 鹏)
多媒体教学在体操课教学中的尝试(杨永智 李春明)
多媒体辅助阅读教学的几点探讨(蔡义忠)
浅谈如何上好农村小学信息课(何朝海)
合理运用信息技术 优化课堂教学结构(侯华忠 王艳梅)
[语文广场]
浅谈在小学语文教学中如何使阅读教学成为促进学生自主学习的桥梁(段银飞)
浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力(王定聪 锁 玉)
语文教学导入的八个技巧(郑昌城)
小学语文教学评价的几点有效做法(刘振娟)
语文教学评价浅谈(邓茂群)
浅谈现代教育技术在语文教学中的实践(谢 美)
浅谈语文教学中的感情朗读指导(郭小花)
谈朗读训练中的语感培养(王启艳)
初中语文小组合作学习小议(刘应才 郭正虎)
重视语文实践 提高语文素质(耿家乾)
对小学语文教学的几点看法(王正生)
[写作天地]
激发兴趣 开启心扉(杨天兵)
浅谈学生写作的个性化培养(黄秀柱)
关于小学作文教学的思考(黄日胜)
[数学平台]
浅谈数学学科“双自主”教学的实施(黄玉侠)
研究深挖通性通化优化解题(秦大书)
七年级数学兴趣教学初探(敬远大)
数学教学对学生自信心的培养(魏 君)
农村初中数学教学的三点见解(李帮猛)
让数学走进生活(王慧平)
我是怎样提高学生数学思维能力的(屈彩艳)
数学课中实施素质教育的一点体会(孙晓英)
激发学习数学兴趣及参与能力(田红梅)
初中数学教学激趣“五法”(韩正云)
以“双基”为立足点 着意创新能力(贺正坤)
浅谈在教学中如何培养学生的数学思维能力(尹素华)
复习数学八步法(严德祥)
多角度调动学生学习积极性 全面提高数学课堂教学质量(刘友铸)
在活动中发展学生数感 培养学生创新精神(刘新湘)
[外语空间]
浅谈“任务型”教学在英语教学中的应用(蒋益明)
创新能力在英语教学中的应用(娄红梅)
如何培养学生的英文阅读能力(张云霄 吴月香)
[政史地园地]
浅谈历史教学中的时代意识(陈 波)
对地图在地理教学中的作用探讨(蔡朝轩)
再论中学历史教学中的创新教育(雷志生)
浅谈初中思想政治课案例式教学(叶荣举)
政治教学与现实生活(杨明成)
试论课堂讨论在历史教学中的运用(张孝茹)
浅谈培养学生对地理知识的理解能力(蔡朝轩)
如何指导学生做好高考文科综合政治学科材料分析题(赵秀来)
浅谈初中政治课素质教育的实施(李 俊)
新课改下 学生主体地位的发挥(孟 侃)
如何激发学生学习历史的兴趣(张书泉)
浅谈政治课中的阅读教学(刘卫群)
初中历史教学中学生创新能力的培养(孙大伟)
浅谈初中思想政治课中运用插图的艺术(梁 忠)
地理教学激趣(梁 波)
地理图象导学法初探(崔燕南)
地理课堂中的变化技能(丁 超)
[理化生研究]
如何走出电源输出最大功率的解题误区(赵 洪)
如何搞好高三的生物学复习(郭建华 赵美玲)
谈电子电工教学中学习兴趣的激发(胡 军)
辨析《人造卫星》中的几个概念(李长云)
浅谈物理课程资源的整合与利用(何定容)
[艺体世界]
也谈快乐体育教学(徐金兰)
[百花园]
没有赏识 就没有师爱(张 静)
寓言与教育教学思想(王 璇)
守护“心声”(向成久)
浅谈小学阅读教学的审美教育(彭素英)
允许教师实现自己的梦想吗(杨西彻)
浅谈课堂教学中创新教育方法(俎博妮)
由“四块糖”所想的(杨群艳)
赏识 让学生走向成功(张 虎 赵桂萍)
“留守学生”回来了(沈启明)
给“作业”换张“面孔”(胡德平 刘晓君)
《春江花月夜》赏析(张明明)
我看素质教育前程似锦(向学深)
《登幽州台歌》之艺术魅力探略(李春明)
让每朵花都盛开(赵彬杰)
速度的美感体现(李春明 杨永智)
如何评价一节课(陈朝芬)
让校园成为学生的快乐驿站(谢守贵 刘代平)
夜深还照读书窗(吴孚明)
[教学记事本]
儿童课外活动教学一得(屈春艳)
加强小学复式教学改革 促进农村教育协调发展(刘登海)
探索小学数学教学的基本途径(王道娥)
信息视野下写字教学要注重实效(张瑞群)
汉语字词的构成 运用与性别歧视(文 静 文 谷)
正确对待课堂中的“吵”与“闹”(蔡苗苗)
幼儿数学操作活动初探(张 静)
发挥远教优势 提高课堂效率(马东芹)
谈阅读教学中的“读”(张百合)
怎样激发学生的学习兴趣(胡志芹)
乡土风味的课程整合(石晓丽)
浅谈如何加强农村学生的课外阅读(白爱兵)
识字教学中如何激发学生的学习兴趣(张治军)
怎样关爱“留守儿童”的成长(吴春香)
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