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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2007年第04期

[教育大观]
新课程理念下数学教学模式的变革(张宏伟) 我来编辑
论教育者受教育者之间的关系(钟 敏) 我来编辑
转变观念是建立良好师生关系的关键(张 勇 李兴刚) 我来编辑
回顾与反思(郭光春) 我来编辑
优化教学情境 培养创新素质(梁国财) 我来编辑
试论农村初中教育科研的现状与对策(白中寿) 我来编辑
农村中学教研现状及对策(夏清波) 我来编辑
如何使小组合作学习更具实效性(冯 婧 陈延祥) 我来编辑
[管理放谈]
坚持以人为本 强化规范管理(席丁义) 我来编辑
在课改中成长(沈波涛)
构建山区学校校本教研机制之我见(李发金) 我来编辑
浅谈和谐校园的构建(李 勇 钟兴贵) 我来编辑
谈农村中学师生关系紧张的成因及对策(邰胜光)
借鉴NBA竞赛规则实现教育均衡发展(马长兵) 我来编辑
全面提升农村教育质量 培养新型农业人才(孙晓燕)
[素质教育探微]
新教改下怎样培养学生“数”的概念(王 瑾)
语文教学重在培养小学生的学习策略(邱道秀)
浅谈语文教学中德育的渗透(李 涛)
如何提高牧区学生口语交际能力(赵生芳)
新课程下的“课堂问题策略”(樊昌林 陈 俊) 我来编辑
寓教于乐 让学生在化学课堂上飞起来(黄晓华) 我来编辑
[班主任之页]
我和班主任工作(王爱民) 我来编辑
浅淡班主任工作中的语言修养(王 斌) 我来编辑
班主任要调整好心态(张明义) 我来编辑
浅谈新形势下班主任工作的几点体会(朱才政) 我来编辑
班风建设小议(杨瑞明) 我来编辑
小学班主任的楷模作用(赵国富) 我来编辑
浅谈小学班主任工作的重要性(宋正刚) 我来编辑
浅析中学生厌学的不良因素(王成玉) 我来编辑
浅谈开学初的班务工作(范财俊)
班主任工作浅析(侯跃军 张 娟) 我来编辑
[后进生转化]
转化问题学生的成功体会(王泽辉) 我来编辑
对数学后进生转化策略的探讨(李忠勤) 我来编辑
非智力因素的培养有助于后进生学习成绩的提高(欧阳斌) 我来编辑
关注每一个学生——对教育方式转化的探讨(闫亚琴 刘 媛) 我来编辑
[点击多媒体]
联系学生生活实际教学(耿祥英) 我来编辑
运用信息化技术提高生物教学质量(王甲峰 季洪平)
营造互动媒体环境 培养学生创新思维能力(马武玲 周春林) 我来编辑
浅谈防火墙在网络安全的应用(韦子荣) 我来编辑
Visual basic程序设计课教学反思(黄仁兵) 我来编辑
浅析汉字识别技术在档案管理工作中的应用(李进德) 我来编辑
多媒体辅助教学的误区及对策(梁宏恩) 我来编辑
计算机辅助初中数学教学应注意的几个问题(刘心义) 我来编辑
浅谈历史课教学中多媒体手段的运用(巴德玛措) 我来编辑
[语文广场]
谈初中学生阅读记叙文的学法指导(邰胜光) 我来编辑
《故都的秋》备课参考(殷小平) 我来编辑
浅议初中语文教学中的衔接(刘利剑)
浅谈新课标下初中语文教学评价(周久云) 我来编辑
阅读训练是语文教学的关键(刘辉英) 我来编辑
试论高中学生语文自主阅读习惯的培养(林永平) 我来编辑
让语文综合性学习“亮”起来(熊宁生) 我来编辑
语文文本的创新阅读(毛家炳) 我来编辑
浅谈语文教学中的少讲与精讲(李旭芳)
浅谈语文教学的人文性构建(黄文力) 我来编辑
农村初中语文教学初探(陈克奇) 我来编辑
浅谈如何纠正小学生的唱读现象(唐 奕) 我来编辑
浅谈语文课的阅读教学(赵秀艳 陈海江) 我来编辑
[写作天地]
小学生作文训练的几点看法(白贵祥) 我来编辑
写好课后自评 提高自身素质(陈华生) 我来编辑
抓住考场作文的“感情分”(张业勇) 我来编辑
如何描写人物心理(张业钢) 我来编辑
浅谈小学作文教学(涂 娅 陈长春) 我来编辑
浅谈小学生如何写好作文(杨 云) 我来编辑
快快乐乐说作文 开开心心写作文(蒋永华) 我来编辑
怎样批改学生的作文(肖秋水) 我来编辑
浅谈小学作文的材料积累(彭祖斌)
如何培养学生阅读 观察和写作能力(白贵祥)
浅谈作文教学中的观察(潘明芳) 我来编辑
谈小学生作文能力的培养(江海燕) 我来编辑
作文映象(张旭东) 我来编辑
快乐作文(石 春) 我来编辑
语文教学要激发学生的写作兴趣(霍然金) 我来编辑
[数字平台]
让数学课堂更加灵动和精彩(肖良江 王远芬) 我来编辑
浅谈农村初中数学教学的几点体会(杨显奎)
在小学数学中如何培养学生的非智力因素(刘元初) 我来编辑
浅谈新课程理念下初中数学课堂的活动教学(符东军)
根据初中学生的心理特点进行数学教学试探(陆发琼) 我来编辑
让学生尽快走出“描红”天地(杨 槿) 我来编辑
怎样把问卷调查应用于数学(秦绪论) 我来编辑
感悟 认知 创新(林 勇) 我来编辑
高考数学复习中应注意的几个问题(王能举) 我来编辑
如何跨过立体几何的第一道门槛(王志玉) 我来编辑
二次函数在高中阶段的应用(肖燕兵) 我来编辑
[外语空间]
创新——英语课堂活力的“兴奋剂”(曹 民) 我来编辑
教案当在品位反思中生成(王伟希) 我来编辑
培养和激发学生学习兴趣——英语教学成功的法宝(邵 昱) 我来编辑
浅谈高三英语复习中的系统归纳法(苏 琳) 我来编辑
关于若干形容词修饰名词的词序排列(高逢春) 我来编辑
初中英语词汇教学探究(邵曰庄 王美香) 我来编辑
优化新课标的英语课堂教学(杨永和) 我来编辑
初中生英语兴趣培养方法的探索(陈红梅) 我来编辑
高一英语如何因材施教(王海荣 杨 雁) 我来编辑
如何提高学生阅读能力(吴志良)
提高高中英语写作能力的技巧(李 岩) 我来编辑
三个突破是学好英语的关键(李秋艳)
谈初中英语阅读能力的培养(于 洁) 我来编辑
[政史地园地]
加强高中思想政治课教育教学的对策与建议(彭 衍) 我来编辑
历史教学 如何培养学生的创造意识(罗日芬) 我来编辑
没有框架的课堂(谢果成 谢果仁) 我来编辑
历史情境教学初探(陈大武)
浅谈地理分布的教学方法(蔡朝轩) 我来编辑
互联网对初中历史课的影响(杨国辉) 我来编辑
思品课教学应加强学生学习能力的培养(王桂华)
初中历史课趣味性教学初探(夏 强) 我来编辑
政治课教学中应用CAI的原则(卜丹丹) 我来编辑
中学生历史兴趣的培养(王玉清) 我来编辑
怎样上活思想政治课(许壮志) 我来编辑
[理化生研究]
运用制“文件夹”的方法复习化学知识(何栋华) 我来编辑
电子专业课改之我见(陈和林) 我来编辑
浅析晶体三极管的原理教学(王 栋 孙付秀) 我来编辑
实验探究式教学初探(贺建祥)
关于初中化学概念教学的思考(张安兴) 我来编辑
改进化学实验 积极推进绿色化学教育(梅昌铭) 我来编辑
一题激起千层浪(晏友好) 我来编辑
以果蝇为例谈遗传规律的综合复习(徐照红) 我来编辑
初中物理课堂教学改革浅议(肖玉芬) 我来编辑
《电子线路》教学之浅见(侯孝勤 陈静静)
关于学习《农产品贮藏与加工》的几点体会(刘素贞) 我来编辑
尝试在化学教学中渗透思想教育(周树蔚) 我来编辑
浅谈滑动变阻器在题中的作用(邢正济) 我来编辑
电路的动态变化例析(侯孝勤 王传娟) 我来编辑
[艺体世界]
浅论美术基础教学中的教法(黄 畅)
体育教学中的人格教育(吴胜菊)
浅谈美术课中探究式教学(庄金芝 庄志群)
浅谈美术课堂的情感教育(杨 明)
[百花园]
班主任工作点滴——浅谈家访的体会(周益旺) 我来编辑
浅谈开学初的班务工作(范财俊) 我来编辑
幼儿保育工作中的创新(刘秀梅)
导入新课方法初探(刘玉珍)
父母的教养模式对儿童人格塑造的影响(侯军梅)
课改:呼唤重建(高逢春)
浅谈职业高中的课堂教学(张运来)
浅谈老师亲自讲故事的必要性(朱翠兰) 我来编辑
没有赏识 就没有教育(张 丽) 我来编辑
语文综合性学习浅探(文卫辉) 我来编辑
如何发挥教师在课堂教学中的主导作用(王广俊) 我来编辑
《万千气象的宋代社会风貌》教学反思(曾凡芳)
现象分析“我从哪里来”(宋 群) 我来编辑
浅谈新课改背景下的教师角色转变问题(马和良) 我来编辑
论直观表演体现学生的主体作用(刘应德) 我来编辑
在教学中应重视导入新课的方法(王秀美 刘树芳) 我来编辑
自读课文教学的几点尝试(郑世川) 我来编辑
教师如何引导学生学习(庞汉华) 我来编辑
培养学习兴趣是提高学生素质的前提(田圣春) 我来编辑
浅谈中学英语音标教学(杨海燕) 我来编辑
在思想品德课教学中引导学生自主学习(崔万胜) 我来编辑
浅谈培养中学生良好的阅读习惯(刘海林) 我来编辑
关于函数定义域的剖析(魏万义) 我来编辑
生物知识与实际应用(卢年俊)
赏识是最佳教育手段(马清芳) 我来编辑
让课堂教学焕发出生命的活力(冯艳玲) 我来编辑
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