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《新华教育研究》
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《新华教育研究》2009年第03期

[教育研究专题论述]
四色问题的彻底解决(胡含琳) 我来编辑
浅谈餐饮课程教学中的非专业素质培养(杨春红) 我来编辑
爱国主义教育中如何渗透科学发展观(罗 伟) 我来编辑
论语文教育对未来的思考(刘 艳) 我来编辑
超越数的哲学史话(周兴龙 胡含琳) 我来编辑
浅论电视广告对消费文化物质层面的影响(李 芃 马志远) 我来编辑
做好心理咨询,促进学生全面健康发展(王 颖) 我来编辑
更正 我来编辑
爱因斯坦教育观之启示(陈海燕) 我来编辑
详解用U盘安装windows系统(史 恒) 我来编辑
高职教育种植类专业的课程改革与实践(陈杏禹) 我来编辑
试论夫妻侵权的民事救济(刘大发) 我来编辑
论化学教育与人道主义(乔国华) 我来编辑
[职业教育与专业技能]
发展聋生写作能力的几种途径(冷明书 李雪莲) 我来编辑
语文阅读教学有感(纪冬梅) 我来编辑
关于中职学校开展创业教育的几点思考(李 蓬) 我来编辑
农村职校乡土教材编写“三忌”“三宜”(祁汉文) 我来编辑
多媒体教学在机械制图教学中的应用(王 丽) 我来编辑
影响中职学生实践技能水平提高的因素分析及对策(杨 伟) 我来编辑
职业教育专业课教学改革的探索(赵邦坤) 我来编辑
加强高中生英语运用能力训练的新思路(蒙冠忠) 我来编辑
如何提高英语课堂教学质量浅谈(戚 荣) 我来编辑
学生初学物理易犯错误及体会杂谈(崔荣德) 我来编辑
网络环境下的信息技术教育(贾江洚) 我来编辑
新课程亟待语文课堂评价的转变(赵光跃) 我来编辑
[教学模式与教学艺术]
语文教学培养学生的创新精神的途径(赖爱愈) 我来编辑
浅谈多媒体技术在课堂中的应用(李万西) 我来编辑
浅析“比较法”在小学数学教学中的重要应用(梁 晖) 我来编辑
整合电子白板技术提高数学教学课堂教学有效性(宋海军) 我来编辑
如何培养学生良好的英语学习习惯(李 雨) 我来编辑
数学语言(陈 思)
怎样激发学生学习地理的兴趣(陈秀梅)
《几何画板》在初中数学教学中的应用(高 燕)
妙用电教媒体优化数学概念教学(李泽志) 我来编辑
让课堂教学“问”出精彩(吕永成) 我来编辑
如何引导学生养成良好的复习习惯(苏建梅) 我来编辑
培养小学生数学实践能力的策略(韦日英) 我来编辑
在中学物理教学中培养发散思维能力的探索(黄临容) 我来编辑
用注意规律提高英语课堂效率(俞 红) 我来编辑
初中化学概念教学的几点做法(杨松菊) 我来编辑
[思想教育与行为伦理]
浅谈历史课思想教育的比较教学法(蒋海琴) 我来编辑
对职校生进行职业道德教育浅谈(祁汉文) 我来编辑
爱在点滴中(孙竹春) 我来编辑
用慈母般的爱,唤起留守儿的心(梁家凤) 我来编辑
浅谈民族地区的素质教育(扎 西) 我来编辑
在政治课教学中如何实施改革(尹吉成) 我来编辑
浅谈如何上好政治课(陈银娥) 我来编辑
浅析语文教学中渗透心理健康教育的几个做法(唐靖植) 我来编辑
[教育管理与师资建设]
“江山”已改,“本性”也要移(缪镝锐 缪初萌) 我来编辑
浅谈在小学数学课堂教学中的学法指导(陈凤云) 我来编辑
多媒体作品制作的一点思考(聂致元) 我来编辑
在初中语文教学中如何实施素质教育(任有玺) 我来编辑
如何搞好文科综合的热点教学(孙秀丽) 我来编辑
学校管理与人才培养(王明杰) 我来编辑
浅谈校务管理的角色(杨福林)
新课程实施过程中如何保证生物课堂教学的高效率(王枝明)
永远的幸福(姜 波)
浅谈语文教学情感教育(刘春涛) 我来编辑
提高英语课堂教学效率之我见(罗 帆) 我来编辑
关于“和平发展”时代主流的历史反思(王一安) 我来编辑
浅谈中学数学的语言特色(孙玉忠) 我来编辑
浅谈数学复习效率的提高(魏吉德) 我来编辑
浅谈乡村班主任的爱心教育(杨彦云 杨 平) 我来编辑
怎样培养中学生创新能力(袁 野) 我来编辑
生物教学中要重视学生的人格塑造(于华建) 我来编辑
教学中怎样增强学生的主体意识(肖 利) 我来编辑
培养学生自主学习的能力(田小华) 我来编辑
关于语文教师综合素质(热汗古丽·海比布) 我来编辑
[幼教艺教与体育发展]
对体育课程改革的几点意见(毕玉广) 我来编辑
小议语文多媒体教学的优势(邵 莉) 我来编辑
让孩子在兴趣中学习拼音(陈 娜) 我来编辑
论新课标下农村小学休闲音乐的开发与利用(孟雅琴) 我来编辑
浅谈如何提高学生体育课积极性(张 辉) 我来编辑
浅谈体育教学中新生的养成教育(林丽妹) 我来编辑
农村中学音乐教学之我见(石艳平) 我来编辑
以活动促教学 以教学推活动(山 青 宋世庚)
论美术教学在创新教育中的作用(丁成艳)
浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯(石帮达)
[课例分析与教案设计]
有关二阶线性递归(推)数列的理论及应用(宗玉玫)
新课程环境下语文课堂教学原则初探(陈根生)
问渠那得清如许 为有源头活水来(胡晓萍)
Module10 Life History Unit 2 He decided to be an actor.(外研版 初一下册)(李 丽)
求数列前n项和的方法(焦士汛)
“先学后教”课堂教学浅尝(杜建华)
《小数的性质》教学设计(罗 蓉) 我来编辑
新《数学课程标准》下数学作业设计的几点变化(吕永成) 我来编辑
教育应还儿童以天性(聂华强) 我来编辑
利用化学实验提高学生能力(祁如英) 我来编辑
如何激发后进生学习英语的兴趣(王冲林) 我来编辑
优化课堂结构提高复习效率(张奉远) 我来编辑
《圆锥的体积》教学设计(刁龙中) 我来编辑
阅浅谈初中新教材的实验教学(熊杉杉) 我来编辑
数学课堂教学实践(何先虎) 我来编辑
浅谈中学物理学生实验的技能培养(张 慧) 我来编辑
[语言文字与阅读写作]
高中语文阅读教学中学生想像力的培养(曹爱武) 我来编辑
在课堂内外培养学生的口语交际能力(蔡小华) 我来编辑
作文起步的小秘诀(杨 丽) 我来编辑
如何拉近诗歌与学生的距离(韩晓丽) 我来编辑
谈语文课中的学习兴趣(朱基群) 我来编辑
高中语文教学转型刍议(郎 洲) 我来编辑
错别字类型及解决办法(崔茂盛) 我来编辑
识字乐,乐识字(邓彩琼) 我来编辑
以读为本,读中训练(黄 泉) 我来编辑
作文教学之我见(孔 莉) 我来编辑
阅读,语文教学中的一朵奇葩(邓朝勤) 我来编辑
情真才是好文章(林骥鸿) 我来编辑
小议低年级口语交际课的教学(杨昌凯) 我来编辑
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