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《广东教育·综合》
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《广东教育·综合》2009年第12期

[视点]
平凡的美丽 我来编辑
帮扶中的互动 携手中的同行 我来编辑
开平市:重保障,促内涵,打造均衡优质教育 我来编辑
特色教育与品牌塑造 我来编辑
中小学教育衔接存在的问题及对策 我来编辑
校长的教师管理之道 我来编辑
中美基础教育比较:差异·融合·选择 我来编辑
[教苑]
是模糊的界定还是正确的废话? 我来编辑
激情点燃梦想 我来编辑
你以为你是谁? 我来编辑
每个孩子都是一首诗 我来编辑
身在课堂,却要怀念板书 我来编辑
板书,传统艺术的当代魅力 我来编辑
运用板书板画培养学生能力 我来编辑
化学课堂板书研究 我来编辑
那2分该多给吗? 我来编辑
谁还教育一片净土 我来编辑
腹有诗书文自妙 我来编辑
活用教材“Project”和“Did you know?”陈凤霞 我来编辑
如何提高低年级学生的写字水平 我来编辑
新高考背景下高中生物教学面临的困难和对策 我来编辑
英语作文课堂的积木式教学 我来编辑
纵向聆听习惯的培养 我来编辑
走出误区,提高信息技术课教学的有效性 我来编辑
科幻画,小学美术教育的新天地 我来编辑
情感思想政治课堂的构建 我来编辑
数学建模的教学实验与思考 我来编辑
数学教学中非智力因素的培养 我来编辑
巧用“ 手 ” 做物理实验 我来编辑
运用尝试探究教学,引导创新 我来编辑
自由落体运动定义的探讨 我来编辑
中学和谐体育课堂的探索 我来编辑
人文阅读,别因成人化而变味 我来编辑
读出大地的诗歌 我来编辑
豪言壮语的启示 我来编辑
说一说办公室教师“偷菜” 我来编辑
我通过了考核 我来编辑
[博览]
本月聚焦:在校教师能做有偿家教吗 我来编辑
学生行为失范,教师该不该“亮剑” 我来编辑
惩戒教育的策略思考 我来编辑
教师的魅力 我来编辑
就这样抓住了孩子们的心 我来编辑
云在青天书在手 我来编辑
给阅读一个均衡快乐的起点 我来编辑
墨尔本小学印象 我来编辑
《亲爱的安德烈》PK《傅雷家书》 我来编辑
忆皈塘小巷 我来编辑
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