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《广东教育·综合》
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《广东教育·综合》2009年第10期

[视点]
民族教育的春天(全仁经) 我来编辑
百年大计教育为本 教育大计教师为本(粤教宣) 我来编辑
近7000代课教师“代转公”(粤教宣) 我来编辑
透过教学观念的变化看教育发展(张海洋) 我来编辑
小学语文教育观:从“文道”之争到“人文”回归(周存辉) 我来编辑
小学阅读教学整体观的发展与变化(周 特) 我来编辑
校本课程——学校文化建设的亮丽风景(刘重善) 我来编辑
科学发展创品牌 促进和谐育人才(何树声) 我来编辑
教师继续教育的困境与解决途径(陈伟达) 我来编辑
做一名理想中的好教师(甄自强) 我来编辑
[教苑]
给老师颁奖(梁 岗) 我来编辑
撒豆子之后(吴秋丽) 我来编辑
后进生+学困生>优生+学困生(黄慧琴) 我来编辑
给自己一次绝望的机会(陈 艳) 我来编辑
一个学生的多米诺骨牌(罗刚淮) 我来编辑
话题:学生的厌学及其矫治 我来编辑
学生厌学了,教师可学易中天(祁中伟) 我来编辑
农村初中学生厌学问题及其对策(苏润林) 我来编辑
对症下药有效矫治学生厌学情绪(陈文焕) 我来编辑
宝玉为何厌学(李玉婵) 我来编辑
一个孩子的厌学情绪渐渐化解(钟凤娇) 我来编辑
“恐学”学生不再需要家长陪同上课(郭少青) 我来编辑
留守的愿望(郑贵兰) 我来编辑
你是哪棵树(宋启凤) 我来编辑
中学语文教学三法(黄春远) 我来编辑
一种全新思维的语文作业改革(陈 泳) 我来编辑
淡化笔算——建立除法心算方法的探讨(于仲明) 我来编辑
2010年高考数学命题趋势预测与复习对策(王林全) 我来编辑
由游戏公平与否想到的(胡爱民) 我来编辑
英语教学中的“植入法”(陆红英) 我来编辑
用故事复习时态(冯 芳) 我来编辑
营造“富于思考”的思想政治课堂(王志君) 我来编辑
巧用《西游记》活化相对论的教学(蒋金厚) 我来编辑
在高三复习课中培养学生数据分析和处理能力(姜宏飞) 我来编辑
信息技术教学中的任务设计(陈 群) 我来编辑
“四问”地理课堂导入(李玉钧) 我来编辑
小学美术教学的多元化评价(胡 旭) 我来编辑
农村学校多媒体教学存在的问题(张会芳) 我来编辑
语文活动课真的毫无用处吗?(丁进辉) 我来编辑
“花样”日记,让学生不得不爱(曹玉凤) 我来编辑
班级公约“听证会”(梁家毅) 我来编辑
再见吧,零分(李思超) 我来编辑
正值隆胸时节?(刘艳军) 我来编辑
延伸让教材“宽”起来(马延灯) 我来编辑
[博览]
我省教师赴汶川支教(罗 峰) 我来编辑
省第十二届推普周活动在汕尾举行(龙建刚) 我来编辑
本月聚焦:国学诗文应否嫁接流行歌曲 我来编辑
我们时代的大学教育(姚达兑) 我来编辑
警惕“变态标语”诞生的土壤(彭伟栋) 我来编辑
幸福着自己的幸福(何小波) 我来编辑
平凡的幸福(王纪金) 我来编辑
留学归来话留学(吴敬东) 我来编辑
最初的党光(叶才生) 我来编辑
向日葵的立场(叶才生) 我来编辑
中山路,在我们脚下延伸……(叶才生) 我来编辑
十月 风中飘扬的旗帜(王晓忠) 我来编辑
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