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《广东教育·综合》
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《广东教育·综合》2007年第12期

[视点]
教师,努力成为家长的模范(肖 川)
贯彻落实科学发展观 推进教育又好又快发展(罗伟其)
快速推进城乡义务教育均衡发展(范中杰)
努力办好人民满意的教育(梁凤琼)
以十七大精神为指导 大力发展职业教育(刘龙山)
立德为首 育人为本(罗锦雄)
学习十七大精神,投身新课改(李俊兴)
提升精神品位 构建和谐校园(戴立波)
推进课程改革 实现六大跨越(苏年福)
在探索中超越(王 蕾 龙建刚 魏文琦 黄日暖)
师生成长的乐土(龙建刚)
[教苑]
关注班级管理中的心理效应(张才秀 王新春)
一堂好的心理健康教育活动课的特征(陆春凤)
班主任工作的“近、小、实”(刘志勇)
话题:我的课堂调控(下)
有人亵渎英雄(刘步春)
《香港和澳门的回归》教学调控(谢建伟)
《火烧云》教学调控(黄艺红)
如何看待斯大林(李凤淑)
坐在威尼斯的小艇上会翻船吗(朱菊雪)
《论快乐》教学调控(黄小娟)
黑衣人是康大叔吗?(伍瑞强)
倾听彼此的声音(杜静静)
有效的语文课堂评价策略(刘 莺)
重视朗读,以读悟情(肖洁玉)
从《质数与合数》的教学看“和谐课堂”的构建(廖盛平)
高中历史活动课的开展形式(刘美志)
为何总把-a当负数(陈湘平)
从优质课展评看山区初中英语教改(赖曼珍)
创新能力在英语口语课中的培养(谭小芳)
探究式学习中小学品德学科教师的角色(丘少娟)
认知冲突情境法在高中政治课教学中的运用(陈莉丽 曾煜东)
“物体的碰撞”探究式教学实录(彭洪锐)
化学概念“五步”教学法(吴文题)
乡土地理教育素材的深入发掘(夏 杨)
慎对问题答案的偏锋(王燕玲)
飞越“喜马拉雅山”(赵晓燕)
顺水推舟(张爱勤)
语文中的物理(曾颂平)
[博览]
本月聚焦:上海历史教科书问题
海外教育动态:日本中小学生抑郁症比率高
关注家庭教育中的奖惩机制(刘录护 张仲庆 万 妍)
情感保护亦是家长无意之过(刘丽琴)
师生间应亲密有度(杨道康)
教师是什么(彭瑜珍)
捍卫语文课堂的尊严(殷国雄)
男儿脸刻黄金印,一笑身轻白虎堂(苏 波)
书与父母亲(郭芳艳)
丽江夜歌(诗)(李定章)
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