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《广东教育·综合》
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《广东教育·综合》2007年第11期

[视点]
打开关住自己的“门”(齐美利)
学习贯彻十七大精神推进教育事业科学发展(本刊记者)
党的十七大报告中的“首次”(本刊记者)
党的十七大报告之教育篇(本刊记者)
我省高中阶段教育发展进入新时期(本刊记者)
绿色的追求(韦 梅)
让流动儿童快乐成长(曹映辉)
狮山雄狮(龙建刚 罗 峰)
构建信息化校园的认识与实践(宋声鹏 王高翔)
社区德育资源开发的生本化策略(陈念平)
让学生成为学习的快乐者(董佑林)
[教苑]
谁扔的生鸡蛋?(林秋梅)
用爱浇灌美丽的花朵(伍素娥)
做最好的自己(李俊兴)
表扬也有学问(曾金花)
话题:我的课堂调控(上) 《梅花魂》教学调控:情藏何处(侯明甫)
课堂教学中的预设受挫之后(陈 华)
调其情,随其意(李志松)
把握课堂的动态平衡(钮勤章)
广告词与对联(吴征远)
“反读法”化解课堂冷场(胡维德)
念你的名字(朱梅清)
分层教学新研究、新尝试(庾用剑)
套作:硬伤与失真(陈炳杏)
阅读教学不能忽视“理解内容”(梁少莲)
情满作文教学(张小琼)
少些形式合作,多些独立思考(饶优煌)
一道新课程高考题的品读(李义仁)
口算教学,不能忽视算理探究(唐启科)
高中英语语法教学策略(陈羡芬)
上好讲评课,引领学习过程评价(梁 哲)
中学信息技术课堂教学目标研究(邓晓霞)
创新政治作业设计,提高学生综合能力(谢三泽)
历史课堂教学中的师生互动(华国雄)
让地理课堂充满探究气息(孙秀英)
走进生活,开展美术教学(陈柯倩)
开展龙狮特色教育,促进学生成材(林万元)
阅读指导支三招(张燕根)
思想政治课:从教法走向学法(周 静)
走出课堂天地宽(雷俊青)
“上海高度”与“上海速度”(熊宏华)
此时无声胜有声(李碧影)
朴实中见真切(周 婷)
电场线的“来”龙“去”脉(杨 敏)
[博览]
美国中小学家校合作中的家长角色(杨 敏 徐祖胜)
本月关注:“择校”之后忙“择班”等
海外教育动态:从数据看八国高等教育等
英国培训学习影像(吴剑平)
切勿“因财失教”(陈桂贤)
“变味”的教研课(崔小春)
如此“平民教育”,堪疑!(邱鸿玮)
霖的故事(徐龙民)
门派争霸与小组出线(石 玫)
满地虫唱(陈 奈)
井边的想象(外一篇)(林木添)
天也悠悠,人也悠悠(杨朝中)
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