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《新作文·小学作文创新研究》
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《新作文·小学作文创新研究》2009年第12期

[卷首语]
习作,找好“米”后还应该做什么(聂 闻) 我来编辑
[思想·第一高度]
探寻儿童写作的有效途径 我来编辑
换一种新的行走方式 我来编辑
“成语火车”系列升格(曹 韧) 我来编辑
“锦囊”妙“记”个性飞扬(黄海军) 我来编辑
造句教学寻求几个“突破”(张仁荣) 我来编辑
[交流·第一视点]
体验生情 品味生爱(周 玲) 我来编辑
“发表”(朱向明) 我来编辑
化“倦怠”为“亢奋” 我来编辑
农村作文教学的策略(杨海棠) 我来编辑
细节描写指导从造句开始(谭春艳) 我来编辑
给予学生习作的双重评价(殷菊娥) 我来编辑
贴心评价,让习作情更真\文更美(刘玉梅) 我来编辑
[栖居·第一感觉]
永远的天使 我来编辑
暴风骤雨写华章 我来编辑
“悄悄话”在作文批阅中的作用(陈选斌) 我来编辑
美丽的语言才是改正错误的良药 我来编辑
别让另一重精彩悄然溜走 我来编辑
在莲花池边赏花 我来编辑
读书,伴我成长(左永娟) 我来编辑
圣诞快乐(张东萍 辑) 我来编辑
[教学·第一现场]
小蚯蚓 大文章(郜 凤) 我来编辑
赏析 模仿 创新(王美菊) 我来编辑
走进冬天 我来编辑
让游戏成为习作课的闪光点(张 帆) 我来编辑
夸夸我的家 我来编辑
盗版文章也“喝彩” 我来编辑
让孩子们憩居在诗意的大地上 我来编辑
习作:仅仅有表达的需要是不够的 我来编辑
轻轻地“吻醒”月季 我来编辑
教学窍门(陈选斌 张庆云 刘扬敏) 我来编辑
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