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《新作文·小学作文创新研究》
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《新作文·小学作文创新研究》2009年第09期

[卷首语]
敬重您,老师(聂 闻) 我来编辑
[思想·第一高度]
处理好作文教学中的几个关系(刘小春) 我来编辑
在作文指导中渗透生命教育(蒲星辰) 我来编辑
从课堂观察反思习作课时间的有效安排(卢永霞) 我来编辑
让孩子笔下的文字更具灵性 我来编辑
[交流·第一视点]
为君新翻杨柳枝 我来编辑
巧用古诗学作文(张建平) 我来编辑
取法范文 借鉴仿写(黄文新 黄鸿彬) 我来编辑
随写,让感觉与众不同!(符春燕) 我来编辑
“导”出个性化的生活习作(周存辉 廖光明) 我来编辑
“倒行逆施”教作文(于溟慧) 我来编辑
我们这样评改作文(陈美清)
情趣生活 灵性作文 我来编辑
[栖居·第一感觉]
读书给孩子们听(王振刚) 我来编辑
白天鹅的宽容 我来编辑
我的师生情结(齐家兰) 我来编辑
习作评判的标准究竟是什么 我来编辑
很好!你打倒了7只瓶 我来编辑
我和你 我来编辑
[教学·第一现场]
拿掉约束思维的瓶盖(成 军) 我来编辑
忽视“圆画”作用(黄兴安) 我来编辑
诠释生命的意义(朱秀玲) 我来编辑
以读促写 以写促悟(顾太忠) 我来编辑
“悦”由“实验”生“心”动滑向“笔”动(詹晓玲 余 珊) 我来编辑
徜徉在童诗里……(范新萍) 我来编辑
教学窍门(高飞亮 梁小莲) 我来编辑
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