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《新作文·中学作文教学研究》
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《新作文·中学作文教学研究》2010年第07期

[卷首语]
一切以“我”为中心 我来编辑
[前言]
“度”与“渡” 我来编辑
[写作教学尴尬 走不出幕后的思维]
写作教学的尴尬现状 我来编辑
[让思维走向前台 写作的统帅与灵魂]
学生写作困在思维 我来编辑
写作思维:写作能力的核心 我来编辑
[写作理论新视界 新知识观与心理加工干预]
认知取向的新知识观及其教学干预 我来编辑
心理加工过程的教学干预 我来编辑
[写作动力激活 高峰体验与心理失衡]
对构思触发的教学干预:打破心理平衡 我来编辑
对习得性无助感的教学干预:高峰体验与合理归因 我来编辑
对写作灵感的教学干预:内部信息的捕捉与拓展 我来编辑
[写作图式建构 预设、优化、创新]
对构思外化的教学干预:由模仿之于创新 我来编辑
对构思路径的教学干预:解读与示范 我来编辑
对构思终结的教学干预:图式的构建与优化 我来编辑
[写作主体养育 情感投射与第二视觉]
写作的情感投射及其教学干预 我来编辑
对材料储备的教学干预:第二视觉的培养 我来编辑
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