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《新作文·中学作文教学研究》
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《新作文·中学作文教学研究》2009年第10期

[卷首语]
醍醐·菩提(张世旺) 我来编辑
[思想大境界]
让读的“荒漠”变“绿”:从“表现”追问“表现性”(一) 徐 江 我来编辑
语文之“人文性”质疑(滕树科) 我来编辑
高考作文评价应删去“有文采”吗?(贾桂强) 我来编辑
[交流宽视野]
用好细节写活人物(王显文) 我来编辑
能言善“变”立异标新(韩延明) 我来编辑
用美丽的意象表现希望(马建华) 我来编辑
你用“心”了吗?(崔益林) 我来编辑
例谈咏物类仿写的技巧(周国文) 我来编辑
“柔和的力量”话题作文升格训练(夏云陶) 我来编辑
“拇指语言”中的修辞探微(王礼平) 我来编辑
谈诗词鉴赏的切入点(周君龙) 我来编辑
[教学全现场]
新鲜的语言从何而来?(杜少凡) 我来编辑
描写起来,让文笔灵动(云其平 王翠云) 我来编辑
《庄子》故事运用十七则(一)(鲁金会) 我来编辑
从专题阅读到写作训练(王 芳) 我来编辑
巧借课文素材妙写个性作文(邓黎明) 我来编辑
好风凭借力送我上青云(朱 静) 我来编辑
[意象诗生活]
教育也有保鲜期(杭大庆) 我来编辑
请摆正随笔与作文的关系(王湘萍) 我来编辑
“马虎”诞生记(王海平) 我来编辑
有创意才有新意(张东萍辑) 我来编辑
[考试金手指]
重视个性理性开放性关注情感态度价值观(胡家曙) 我来编辑
中考热点作家丁立梅作品之赏读训练(孙秀启) 我来编辑
2009年高考作文原题传真(二 毛) 我来编辑
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