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《网络科技时代》
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《网络科技时代》2008年第17期

[卷首语]
不能封存的记忆(邓 云)
[视点]
咬分嚼数(彭敦运)
校本研究的困境(张传萍 隋 毅)
新课改教学启示录(王鼎宏)
从电影《英雄》谈评课的四重境界(张建秋)
正确引领生成,构建流动课堂(陈华标)
高中政治课培养学生创新精神的三步曲(邱风毅)
学科需要什么样的整合(唐天池 王 利)
[探索]
新课程理念下有效数学教学的思考与实践(一)高中数学课堂的有效教学设计(王保东)
如何把数学课上得有后劲(一)教师要读懂教材(钱守旺)
[实践]
联想系列创造技法的课堂教学案例(刘 辉)
《让大家认识我》教学与评析(张咏芬)
《成吉思汗和鹰》教学设计及反思(赵阿丹)
救活那沟绝望的死水(蔡春伶)
追寻灵动的课堂(秘李瑛)
初中生物“学教案”探索(姚碧林)
信息技术教学的“三新”思考(白亮亮)
中学生信息技术教学方法探索(郭立明)
太完美的课堂也会缺少灵动(陈萍萍)
多学科融合:打开学习京剧的壁垒(刘 畅)
我们是科技“追星族”(吴爱连)
百家争鸣(周绍深)
走向生活,共同成长(胡瑞珍 张晓玲)
我和植物交朋友(胡瑞珍 张晓玲)
种养基地,学生的实践天堂(文月勇)
综合实践,我们全力以赴(郑瑞宽)
综合实践活动主题资源的开发与实施(金宏章)
让学生成为综合实践活动课程的建设者(茅佩珍)
一节常态下的方法指导课(陈显飞)
[环球]
PISA视野下的芬兰义务教育(王 楠)
[广角]
浅谈高中语文探究性阅读教学(周慧青)
毕业生违纪的道德浅析(吴江新)
以探究模式培养学生实验能力(高 敏)
运用“五动”策略激活“品德与生活”(秦 红)
情境教学:为数学开辟一片绿洲(刘艳学)
团结力量大 合作基础牢(陈 英)
高中数学与信息技术整合的实践与反思(泮云娟)
评价改革促进英语教学(朱青梅)
作文要夯实听说读写基础(王会娟)
“愉快教学”在数学课堂中的妙用(徐梅仙)
多媒体之于生物教学益处多(赵 瑁)
“五专”后进生的思想行为分析及对策(吴翠玲)
从逆向法谈英语学习(刘富强)
读出意境读出情(温兴梅)
创设情境(麻和云)
拥抱迟升的太阳(王全礼)
请重视教师的主导作用(杨 洁)
改变授课模式,提高课堂效率(翟丽萍 王红芹)
谈小学生日记写作(张廷华)
以人文内涵叩击学生的心灵(柳海哨)
化学事实性知识的教学策略(吴翠荣)
正确认识和纠正小学生的逆反心理(申敬芳)
发挥网络优势促进语文阅读(项贤国)
让“表演”在音乐课上放光彩(林海慧)
初中历史与社会教学刍议(鲍克蒙)
如何提高小学语文课堂实效(刘英敏)
新课标下语文教学方法探究(孙素君)
初中有效数学课堂教学的实践(李艳华)
谈新课改教师角色的转变(折金花)
优化切入点,有效是关键(韩 震)
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