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《网络科技时代》
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《网络科技时代》2008年第13期

[卷首]
禅悟与课程改革(叶水涛) 我来编辑
[专题]
北京世界文化遗产探究活动(王和意 李春英) 我来编辑
“民族工艺”的开发与实践(曹香玉) 我来编辑
迎奥运,文明礼仪我先行(白丽红) 我来编辑
技术与设计中的五连环(罗洁华) 我来编辑
[视点]
迷失后的回归(彭敦运) 我来编辑
给“失语”的教研组注入活力(茹玉兰 王晓芳) 我来编辑
建立学习型教研组(赵 彪 刘香桂) 我来编辑
重视公共资源的教育价值(华莉娅) 我来编辑
打造学校文化 构建和谐教育(陈昌苗) 我来编辑
[探索]
视频案例(邹开煌) 我来编辑
对新课程多元学习的理论探索与实践(三)多元学习的评价方法甘喜武 我来编辑
新课程中科学探究的理论与实践(三)科学探究的教育功能与实施陶昌宏 我来编辑
[实践]
巧用数字卡片 形成知识网络(钟立新) 我来编辑
嘴边的答案(翁亚斌) 我来编辑
也谈小学信息技术教学的生活化(唐天池) 我来编辑
作业设计的风景(陈卫芳) 我来编辑
走好第一步 奠基一百年(韩兴娥) 我来编辑
小学劳动与技术课的“教”与“学”(杨 红) 我来编辑
莫让新课成“辛”课(金传快) 我来编辑
别强占了学生思维的空间(罗 曼 隋 毅) 我来编辑
“观”和“与”间隔座山(邓 云) 我来编辑
与邻为善 和谐社区(李四权 张元梅) 我来编辑
点燃综合实践活动的魔灯(黄利锋) 我来编辑
[环球]
芬兰的高中课程设置(王 楠) 我来编辑
[广角]
让思品课堂灿烂起来(常金花) 我来编辑
动态评价,给教师永远的自信(奚亚英) 我来编辑
多彩信息 自由写作(杨同秀) 我来编辑
探究式学习在电力拖动教学中的应用(姜 莉) 我来编辑
小学数学教学中多媒体的应用(杨学瑞) 我来编辑
多媒体在语文教学中的应用(李美娴) 我来编辑
信息技术让学生自主学习(刘丽红)
用心做德育,关键在践行(朱力军)
利用多媒体教学小学古诗(姜开民)
关于中专生思想道德教育的思考(刘维杰)
合唱教学初探(高明建)
如何做一位让学生喜欢的班主任(周巧萍)
以现代管理促进数字化校园建设(王从容) 我来编辑
在物理课堂上提高学生能力(巨洪友)
让学生成为英语课堂的主人(朱成海)
在阅读教学中拓展小练笔(林晓春)
运用多媒体实现政治课美育(张静敏) 我来编辑
小学英语课堂的导入艺术(王 晨) 我来编辑
借助网络开发音乐教学资源(林 颖) 我来编辑
表扬的艺术(孙 静 周 凤 张兴峰) 我来编辑
中职英语教学改革刍议(梅表蝶) 我来编辑
新课程理念下的英语课堂(路红梅) 我来编辑
小学语文教学中插图的妙用(郝立霞) 我来编辑
多媒体课件的制作原则和过程(周军辉 胡湘任) 我来编辑
语文教改实践探索(王建新) 我来编辑
如何激发学生的体育兴趣(于中华) 我来编辑
课堂因意外而精彩(张娟丽) 我来编辑
让政治在情境中精彩(武建海)
让学生在课堂中增长智慧(李爱民)
分阶段培养学生政治课兴趣(温素月)
素质教育理念下的小学体育教学(秦铁兵) 我来编辑
把评价历史事件的权利还给学生(范玉春) 我来编辑
利用政治课培养学生健康心理(张剑锋) 我来编辑
新旧统一 巧妙教学(张 军) 我来编辑
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