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《网络科技时代》
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《网络科技时代》2007年第19期

[资讯]
教育部、科技部等四部门征集万道科学难题等 我来编辑
[访谈]
肖川:教师在幸福的人生体验中获得专业成长(王宇华) 我来编辑
[视点]
简单:被遗忘的教学智慧(潘庆玉) 我来编辑
校本化课程在新课改中践行(刘党生)
端正心态·措施得当·积极创新(彭锻华) 我来编辑
[探索]
对“做中学”的认识与思考(徐学福) 我来编辑
高中新课程的选课与走班管理(陈夫义) 我来编辑
综合实践活动课程与教师专业成长指导(二)我们需要什么样的培训沈 旎 我来编辑
新课程理念下的生物课堂教学(二)基于探究性学习的生物课堂教学林祖荣 我来编辑
[实践]
立足校本教研,全面实践新课改(二)(黄学松 黎龙辉) 我来编辑
《伴性遗传》教学设计、反思及评析(赵占兴) 我来编辑
《中国东北地区农业的可持续发展》教学设计与反思(刘 导) 我来编辑
高中研究性学习课程“联系导师”的教学设计(陈伟强)
“罗斯福新政”教学实录(赵剑峰) 我来编辑
《我的家在日喀则》课堂实录(张定远) 我来编辑
抬头挺胸(王玉文) 我来编辑
平息“傻冒”风波(郭东晖)
“游戏PK”的灵感(李 妮) 我来编辑
读不是靠时间取胜(蒋 蓉) 我来编辑
关于环境问题的探究(马凤蔚) 我来编辑
给学生根和翅膀(林应婉) 我来编辑
构建小学生综合素质评价机制(王宜付) 我来编辑
[环球]
培养学生的高级思维(孙子娴) 我来编辑
日本的“综合实践活动”特色(相红英) 我来编辑
[广角]
配合教改的全人教育——生命教育(梁锦波) 我来编辑
信息科技教育改革迈向信息素养教育(陈淳泉 余鸿展 文可为) 我来编辑
践行四个关键项目的课程改革(徐 剑 古美琪)
学校在课改中的“喜”变(陈建星) 我来编辑
香港课改印象(李北方) 我来编辑
信息技术教学中“任务”形成刍议及实践(贾智荣) 我来编辑
谈地理教学与历史知识的联系(张忠朋) 我来编辑
历史教学创新中必须处理好的几个关系(朱安星)
借助网络培养学生英语自主学习能力(方小平)
生活教育在品德与社会课程中的渗透(朱雪明)
浅析素质教育时期的美术教学(胡晓萍)
课堂情境教学探究(李 春) 我来编辑
语文课堂网络教学初探(岳晓静) 我来编辑
启发式提问在美术课堂中的作用(王慧蕾) 我来编辑
如何有效开展小组探究学习(王月华)
美术教学中如何引导学生(吴海军) 我来编辑
礼貌行为的适度性与高校英语教学(常京宏 沈学牧) 我来编辑
生物教学中克服学习困难的对策(王顺德) 我来编辑
谈网络环境下的小学科学教学(史柏良) 我来编辑
百万网络在线竞赛,培养复合型人才 我来编辑
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