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《网络科技时代》
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《网络科技时代》2007年第12期

[卷首]
用爱铸造师生情(步天芹 闫丕元)
[探索]
提高课堂教学的有效性的实践与思考(温健华)
抓实校本培训 引领教师专业成长(李建霞)
那一颗颗闪闪的红五星(马丽宏)
注重教师心理品质培养 为学生心理健康教育奠定良好基础(谭 琳)
复杂科学理论视野下的开放教育(韦 伟)
论教师在学生智商与情商同步发展中的主导作用(徐艳云)
七年级学生物理学习准备的调查分析与思考(白孝忠)
有效的语文课堂追求阅读的体验(陈建霞)
如何开展新课程探究活动(孙松祥)
浅谈教师在对话教学中的多重角色(谢翠勇)
高三生物教学案一体化的设计及应用(王清华)
课堂教学中创新教育探微(蔡学娟)
浅谈物理课堂中创新能力的培养(费健彬)
通过课外实验活动提高学生学习《科学》的兴趣(苏苗凤)
化学教学中创新能力的培养(仇道同)
创造语言氛围 加强口语实战训练(郁建卫)
学生是教学的主体(陆林芬) 我来编辑
激发内驱力,让数学课堂“活”起来(陈爱华) 我来编辑
敢问路在何方(童振洪)
田径课的情境设置(王天宏)
科学教学中的心理健康教育(徐仁忠)
浅谈科学教学中的问题设计(吕扬伟)
提高小组合作学习有效性的策略(范爱梅)
关于WebQuest式研究性学习的分析与反思(何 英 瞿 堃)
[实践]
有感于历史教学创设探究环境的思考(周坤乾)
运用数学动画 内化数学教学(张邦会)
论数学课题探究结果的反思与拓展(马建国)
运用任务设计优化英语语法教学(张海瑛)
初中语文诗词拓展阅读教学探微(戴小婵)
让学生在商讨中学习语文(黄年忠)
情感相与 冷暖相知(高友光)
在解题中提高创新思维能力(赖小青)
如何进行道德概念教学(周永波)
如何创建一个良好的英语课堂学习氛围(何芃芃)
让英语课永葆新鲜(曹燕青)
小学高年级思维训练的教学设计和思考(朱偶儿)
初中科学课堂讨论中的有效情境创设(徐宗谦)
试论“自主学习”教学方法(陈春蕾)
语文自主课堂教学模式初探(唐明霞)
让政治课堂跳动和谐的音符(宋学勤)
有效调控 实现算法的多样化(周 明)
开发课本例习题 发展学生思维能力(张瑞华)
我是如何培养学生自信心的(李春波 韩秋华)
等待,容易被忽视的语文教学策略(冯效国)
议小学生数学学习兴趣的保持策略(赵焕文 李明东)
小议学而不思则罔、思而不创则怠(蔡军成 刘以平)
诱发 互动 提升(彭惠娟)
仅有爱,是不够的(钱明芳)
初三“后进生”数学总复习的思考与对策(钱建芬)
让英语教学因评价而精彩(潘玲伟)
任务型教学在英语课堂中的应用(王 漪)
[广角]
管理模拟教学法的应用及评价(杨心婷)
对中国民族音乐价值及其教育的思考(曾湘龙)
深化实验室管理体制改革 建立院级专业实验教学中心(侯亚彬 徐 涛 李世奎)
大学信息技术课程双语教学研究(宋春来 殷新春)
体育教育专业人才培养应重视基础理论课程的教学(王 元 屈朝晖)
引导幼儿参与环境创设(金晓梅 王路黎)
利用多媒体信息技术 优化幼儿园课堂结构(王海双)
游戏在幼儿科学识字教育中的应用(薛 琴)
让音乐为生命添彩(徐玲芳)
引领孩子健康成长(严 庆)
陶行知“生活教育”理论在幼儿德育教育中的探索与实践(潘国英)
谈谈《计算机组装与维护》课中如何引导学生参与教学活动(袁爱贞)
构建中职快乐作文的独特天地(高芳华) 我来编辑
“2+1”模式下中职财经专业整合优化实践教学模式的探索和思考曾红卫 我来编辑
对职业中专教学改革的一点思考(孙崇香 宁国良)
电化教学的魅力(臧甲英 臧庆福)
浅议多媒体教学技术在英语情景教学中的应用(汪雪斌)
激发兴趣 提高效率(赵 梅 赵美锋)
浅谈电教手段在语文教学中的优势(王宜付)
计算机辅助教学在语文教学中的优势(李铭芳 杨 双)
树立以学为本的现代教育技术观(梁世累)
网络教学目标设计研究(王山玲)
尊重主体 提高效益(易建忠)
浪潮存储助中州大学培养实践型人才(陈爱仙)
沟通从心开始(方 芳) 我来编辑
充满期待 倾注关爱(李四权) 我来编辑
巧用评语 启迪心灵(姜春红 冯绍杰)
后进生转化工作体会点滴(刘艳萍 程义鹏)
课桌下的一堆碎纸屑(林冬梅)
关爱学生 塑造学生健康的心理(王晓燕 陈少华)
班主任该怎样搞好与家长的心理沟通(柳秀云)
班主任的金钥匙——谈话艺术(李 玥)
班主任工作与心理健康教育(于培兰 李春元)
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