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《校长阅刊》
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《校长阅刊》2007年第03期

[本刊视点]
中小学也应进行“防艾”教育(本刊评论员)
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[热点透视]
代课教师惠志敏的“悲喜人生”(本刊综合报道) 我来编辑
[特别报道]
芜湖“特权班”:均衡教育改革中的尴尬生存(本刊综合报道) 我来编辑
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从爱心教育到民主教育(本刊综合报道) 我来编辑
近看李镇西(孙 静) 我来编辑
[专家在线]
民主教育:不可抗拒的历史潮流(李镇西) 我来编辑
[焦点话题]
“旧德育”批判与“新德育”探索(李镇西) 我来编辑
构建“新德育”不要全面否定“旧德育”(史 峰)
[校长舆情]
影响县级名校长成长的内部因素(张 玲) 我来编辑
愿“今夜不再有暴风雪”(李锐敏 李忠之) 我来编辑
[师资建设]
教师成长档案袋:激发教育智慧的平台(顿祖纯) 我来编辑
教师成长档案袋发展的国际背景与实践操作(胡庆芳) 我来编辑
探索促进教师专业发展的策略(吴步旭) 我来编辑
新时期师德建设的关键、核心及保证(吕劲紫) 我来编辑
[课改聚焦]
试论课程改革的全面性(钱 鑫) 我来编辑
新课标下数学教师角色的转变(蔡 岗) 我来编辑
树立新理念 实践新课标(丁予益) 我来编辑
新课程下对政治课教学的认识(陶 然) 我来编辑
[校长论坛]
警惕学校中层管理者的推诿现象(王召书) 我来编辑
校长要做“整个的校长”(梁庆兰) 我来编辑
飞进学生心灵的鸟(黄亚妮)
校长如何促进教师专业成长(卢 备) 我来编辑
学校听课制度的有效性(刘建强) 我来编辑
学校对班主任管理之我见(蓝卸林) 我来编辑
[治校之道]
浅谈和谐校园建设(毛占华 王秋香)
对学校宣传报道工作的实践与思考(岑 健 梁宏明)
[农村教育]
农村留守儿童的教育问题(吴秀玲) 我来编辑
乡村中学语文多媒体教学的现状和对策(迟瑞林 杨卫芳) 我来编辑
农村小学“口语交际”教学策略(杜明志) 我来编辑
[教育叙事]
自责的勇气(龚 华) 我来编辑
爱是一剂良药(赵光耿 汤云芹) 我来编辑
[杏坛金声]
解析拖堂(毛春光)
[德育天地]
注重发展 关注未来(温成庆 熊 武) 我来编辑
[学生管理]
转化后进生的思考(程卫林) 我来编辑
小学生安全教育的人性化(孙洪然) 我来编辑
加强集体主义教育 实施值日班长制(袁东浩) 我来编辑
让孩子永远拥有希望(刘 平) 我来编辑
浅谈班级文化建设(陈 易)
初中起始年级学生养成教育初探(田昌鑫)
班主任开展人文素质教育的策略(张令坤)
批评学生的几种方式(徐 清) 我来编辑
让师生的心灵相互碰撞(于 明) 我来编辑
[家教园地]
重新撑起学生发展的半边天(彭玉兵)
[教学研究]
谈语文教学中的审美教育(张 静 赵温叶)
话说口语交际(杜秀琴)
加强美读训练指导 提高阅读教学实效(陈子燕) 我来编辑
联系实际 强化操作 努力优化数学教学(贾洪波) 我来编辑
自主探索与合作交流相结合的教学模式探析(董一兰) 我来编辑
提高小学数学教学质量的思考(陈永超 熊顺秀) 我来编辑
如何让学生在课堂教学中主动学习(赵 杰) 我来编辑
初中英语语法教学之我见(张 凯 何广茹) 我来编辑
明星:英语教学的好帮手(黄宏震) 我来编辑
非书面作业的布置与反馈(冒银飞) 我来编辑
音乐欣赏课话情(李 征) 我来编辑
自然教学中的情感教育(宋丙莹) 我来编辑
体育课堂实施主体性教学的策略(汤雪勤) 我来编辑
利用地理课程资源 增强地理教学活力(李如意) 我来编辑
小学科学课中学生学习评价的探索(查友玲) 我来编辑
[教育沙龙]
建设好农村寄宿制学校 推进义务教育均衡发展(金庆伟) 我来编辑
师先行、题开好、重合作(陈华聪) 我来编辑
如何发挥图书资源的利用价值(徐 丽) 我来编辑
“自助餐”式的语文教学(薛月姮) 我来编辑
在课外“自助餐”中体验快乐(马淑红) 我来编辑
作文评价的立足点是什么(张素丽) 我来编辑
小学语文词语教学(陈建梅) 我来编辑
小学生汉字教学的策略(刘 扬) 我来编辑
构建生活化数学教学 培养和发展应用意识(李谦奖) 我来编辑
如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力(毕恩喜) 我来编辑
数学教学中美的教育(刘俊青) 我来编辑
学生创作美术作品的有效训练方法(杨廷国) 我来编辑
让艺术课堂熠熠闪光(王叶娟) 我来编辑
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