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《校长阅刊》
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《校长阅刊》2006年第06期

[本刊视点]
代课教师的“清退危机” 我来编辑
[热点透视]
申城自主招生:2006高考改革试“破冰” 我来编辑
[课改聚焦]
高中课程改革是一个庞大的系统工程 我来编辑
[校本管理]
高中校本课程开发:情景分析与目标研制(一)(李臣之) 我来编辑
[域外探马]
课程改革:澳、德、意三国的不同历程 我来编辑
[校长舆情]
四大难题困扰中小学校长(鲍东明) 我来编辑
“失败型”校长何以失败(程斯辉) 我来编辑
[业界名人]
“我是一名成就教育梦想的赶路人”
[校长论坛]
名校长思维特质解密(下)(金 辉) 我来编辑
[专家在线]
教育实践共同体:以学习型学校为视角(史晓白) 我来编辑
[杏坛金声]
又到考前倒计时(王淦生) 我来编辑
反思语文课堂中的“脱节”现象(张元进) 我来编辑
[信息技术]
网络环境下历史课堂教育初探(杨立法) 我来编辑
网络环境下的中学英语课堂教学(木丽丹) 我来编辑
多媒体课件制作之我见(张 霞) 我来编辑
运用多媒体教学手段 提高课堂教学效率(景玉福) 我来编辑
[艺术教育]
舞蹈教育:提高学生素质的有效途径(孔国华) 我来编辑
美术课堂教学中多媒体运用的尝试(安来禧 司 涛) 我来编辑
[德育天地]
德育的有所为和有所不为(饶跃华 徐新华) 我来编辑
《品德与生活》教学例谈(高玉玲) 我来编辑
社会实践促进初中生个性社会化的研究(仲维生) 我来编辑
[边看边说]
担水而叹(朱 凯) 我来编辑
[治校之道]
校长要“读懂”教师(张金海) 我来编辑
学校文化的实现载体与学校文化再建设的构想(金治青 吴兴华) 我来编辑
情感管理在学校人事管理工作中的应用(张 伶) 我来编辑
实行人性化管理 创建和谐型校园(李建民) 我来编辑
[师资建设]
教师专业成长的动力(徐藻蘅 张广利) 我来编辑
老教材新教法(姚玲珠) 我来编辑
新课改下农村教师观念的转变(张金岭) 我来编辑
新课程下中学地理教师信息能力的培养(肖 斌) 我来编辑
[教育创新]
以学科整合为平台 让学生走入诗境(张 静) 我来编辑
填补空白点 增强震撼力(陆建新) 我来编辑
高扬激励旗帜 激活语文课堂教学(孙广娟) 我来编辑
让学生在体验中学习数学(钱 芳) 我来编辑
培养学生自主学习数学的能力(戴正洁) 我来编辑
经历过程 感受数学(黄金桑) 我来编辑
数学备课走持续发展之路的感受(任 渝)
怎样培养学生的作文能力(李爱莲) 我来编辑
初中化学知识的归纳探究(张绍荣) 我来编辑
[教学策略]
数学新课程标准下学生自主学习方式的探索(张洪才) 我来编辑
中低年级小组合作的培养策略(林江蓉) 我来编辑
从语文教学的因材施教原理谈学生的个性发展(王 琴) 我来编辑
从说到写——提高学生习作水平的重要途径(赵 芸) 我来编辑
初中语文个性化阅读教学策略初探(许小敏) 我来编辑
当前作文教学中存在的问题及对策(郑静素) 我来编辑
新课程下小学作文生活化的思考与实践(陶士方 谢好望) 我来编辑
如何培养小学生良好的习作习惯(杨玉叶) 我来编辑
新课改中作文教学的策略等(朱志庆) 我来编辑
初中物理起步教学策略(王 俭) 我来编辑
“实验探究题目”解题能力的培养(王海业) 我来编辑
职业高中物理教学中科学方法的教育初探(时彩虹) 我来编辑
学案导学在化学课堂教学中的应用(韩少晶) 我来编辑
[学科教学]
《历史与社会》新课程作业设计的几种尝试(肖岩松 李似苹) 我来编辑
《历史与社会》教学实践的反思(赵顺高)
《历史与社会》教学中的审美教育与学生创新精神的培养(简绍林)
让学生学习生活中的数学(彭德辉)
数学知识“生活化”教学例谈(王以芳) 我来编辑
在课堂教学中激发学生的学习兴趣(苏明湖) 我来编辑
激活思维 张扬个性(邹兰英) 我来编辑
新课程理念下的阅读教学(高玉密) 我来编辑
谈小学生阅读教学的几个环节(蒋志美) 我来编辑
阅读教学中的词语内化(曹林芳) 我来编辑
在自主学习中培养创新思维(顾春红) 我来编辑
语文课堂教学中个性俴经阅读的探索(许宏儿) 我来编辑
新课程下的语文创新阅读(袁景丽) 我来编辑
强化生活实践 改革作文教学(肖腾福) 我来编辑
新课标下英语教堂管见(靓 华) 我来编辑
如何培养学生学习英语的兴趣(项付辉) 我来编辑
[学生管理]
在班集体的活动中培养学生的创新精神(张翠香) 我来编辑
把权利还给学生 让心灵返璞归真(卞敏霞) 我来编辑
主题班会铸造班级精神(赵建华) 我来编辑
由“晚放学”现象所引发的思考(吴 江) 我来编辑
学校怎样和家长建构和谐关系(王传芹) 我来编辑
可喜的进步(徐 妍) 我来编辑
亲其师而信其道(林爱治) 我来编辑
[体教园地]
多媒体在体育教学中的尝试(赵英豪) 我来编辑
新课程标准下提高中学体育教学效果的思考(潘树金) 我来编辑
预防运动损伤的措施(戴其梅) 我来编辑
转化体育后进生需从心理着手(傅学义) 我来编辑
[农村教育]
关于县级农村义务教育财务行政问题的思考(潘鹏展) 我来编辑
[心理辅导]
发挥《体育与健康》效能 促进学生心理健康(丁锋强) 我来编辑
[家庭教育]
关于开展特殊儿童家庭教育的几点思考(田 红) 我来编辑
[教育沙龙]
树立全纳理念 构建和谐社区(李小茶) 我来编辑
关于我国弱势群体中青少年政治参与的问题探析(张梅娟)
学生探究性学习的指导(刘爱琴)
职校生自信心不足的成因分析及应对策略(赵化宇)
如何开展区域活动(苏春英) 我来编辑
浅谈幼儿自主游戏(徐 慧) 我来编辑
逆向思维对解析化学试题的意义和作用(黄安明) 我来编辑
新课改下初中数学中考复习策略(李 莉)
施考环境与考生心理(黄志明)
英语文化差异与翻译(张薇薇)
谈中学化学教学仪器、药品的管理(余光进) 我来编辑
利用Internet实施英语导学策略(谢双双) 我来编辑
如何处理绳、杆模型在圆周运动中的突变问题(陈斯凯) 我来编辑
新课标下数学教师的创新教育(杨二平) 我来编辑
数学教学中的创新教育(周 巧 郑毓明) 我来编辑
如何培养学生的数学创造性思维(于培温) 我来编辑
心理教育在语文教学中的尝试(黄愫琳) 我来编辑
优化预习环节 培养学生自学能力(黄蓉克) 我来编辑
高中数学教学中合作学习的研究(周先怀) 我来编辑
以人为本 全面构建和谐校园(夏伟清) 我来编辑
新课程评价的取向(曹林英) 我来编辑
中考英语复习之我见(王金朝) 我来编辑
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