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《校长阅刊》
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《校长阅刊》2006年第04期

[本刊视点]
中国教育发展史上里程碑式的变革(本刊评论员) 我来编辑
[两会声音]
2006年两会的历史方位和历史意义(孙承斌 刘 刚 李亚杰) 我来编辑
2006,基础教育新起点(斯 盛 关 华) 我来编辑
[特别报道]
乌托邦精神:中国基础教育变革的内在力量(赵洪涛) 我来编辑
[校长舆情]
“我不认为中国的教育改革是失败的”(本刊综合报道) 我来编辑
[本刊特稿]
“新教育实验”的基本理论与实践探索(张荣伟) 我来编辑
[课改聚焦]
更新办学理念 丰富学校内涵 落实课程改革(周翰凯) 我来编辑
新课标下历史学习评价的思考与实践(丛艳宁) 我来编辑
开放学生作业 促进全面发展(王昌发) 我来编辑
新课标下初中英语教学对策分析(楼慧华) 我来编辑
改革语文课堂教学 发展学生创新思维(杨 玲) 我来编辑
新课标在初中语文教学中的实施(孙学军) 我来编辑
探索新课程下小学语文课堂教学评价(唐晴晓) 我来编辑
让课堂有更多的生成土壤(施笑莉) 我来编辑
[校本管理]
刍议校本课程开发中的几个思想误区(卢元风) 我来编辑
校本培训——促进教师专业发展的有效途径(张剑石 张静娟) 我来编辑
夯实校本培研 推进课改实验(陶立国)
关于建构多元校本课程的实践与思考(钱起建) 我来编辑
[治校之道]
坚持以人为本 促进学校工作(侯金坤)
突出育人主线 完善后勤管理(莫建南)
校务公开——民主管理的探索(丁润林)
[杏坛金声]
透视语文课堂里的“热闹”(周 珏) 我来编辑
一位基层教育工作者对课改的迷茫(苗彩成) 我来编辑
[师资建设]
学校生力军——青年教师队伍的培养(汤伯沂) 我来编辑
提高教师素质 适应新世纪要求(杨其中) 我来编辑
[教育创新]
构建“学习共同体”促进师生齐发展(范 恒) 我来编辑
哲学数学中综合方法的应用(李德敏) 我来编辑
依托文本和生活资源 开掘语文研究性小课题(马忠明)
如何培养学生的论述能力和论述技巧(王玉寿)
“问题式”教学法的实施(陈秀霞)
“问题式”教学法与学生学习能力气培养(李晓燕) 我来编辑
初中数学“教学合一·学练一体”教学模式研究(刁成海) 我来编辑
“探究——研讨式”运算法则教学探索(王小青) 我来编辑
以周末作业为载体 拉近数学与生活的距离(林 平) 我来编辑
数学教学中的生命教育(宋心偕) 我来编辑
优化新课导入 激发学习兴趣(张金侠) 我来编辑
让精彩的语文课堂从“头”开始(罗耀辉) 我来编辑
让学生学会观察(李 伟) 我来编辑
新课程改革背景下策划家长会的思考(张水良) 我来编辑
[教学策略]
阅读教学中调“知”策略谈(吴芳云 陈建喜) 我来编辑
中小学现代教育技术工作中存在的问题与对策(程琴芳) 我来编辑
用多媒体课件替代物理实验的尝试(黄志明) 我来编辑
“攻防含义”在武术教学中的应用(徐永宏) 我来编辑
例谈自主阅读活动的指导策略(吴长美) 我来编辑
职高语文教学如何创设教学情境(何玉林) 我来编辑
中学语文课中环境教育的实施策略(任 芳) 我来编辑
关于集体备课的思考(于 明)
重建备课制度 提高集体备课质量(陈 敏)
高三备考工作的实践与探索(桂小英)
文言文的词语教学(刘志生) 我来编辑
“寓教于乐”在漫画教学中的作用(许文彪) 我来编辑
英汉语序的对比与翻译(闲南婵) 我来编辑
优化课堂教学 创设和谐的教学氛围(汤楚云) 我来编辑
[审美教育]
在语文教学中感受学生的美(黄卫娟) 我来编辑
挖掘教材审美潜力 培养学生审美情趣(陆一香) 我来编辑
语文教学与审美教育(张 诚) 我来编辑
追求诗意的语文、情智的课堂(沙 栋) 我来编辑
[信息技术]
针对ISAPI服务器扩展的调试(叶其蕾) 我来编辑
运用现代教育媒体进行口语交际训练(陈红美) 我来编辑
培养学生信息处理能力的研究(吴志刚) 我来编辑
小学信息技术教学初探(黄卫峰) 我来编辑
多媒体在小学数学教学中的作用(沈红燕) 我来编辑
小学语文教学中多媒体运用的探究(戚建太) 我来编辑
[艺术教育]
如何在初中美术教学中培养学生的鉴赏能力(王 艳) 我来编辑
用新课程标准给音乐课堂注入活力(李寒凝) 我来编辑
[心理教育]
农村初中生心理健康教育刻不容缓(夏熔亮) 我来编辑
特别的关怀给特别的你(汤少甜) 我来编辑
[家教之窗]
家庭教育的问题与对策(戚海行) 我来编辑
独生子女家庭教育与性格形成(黄洁华) 我来编辑
[农村教育]
农村学校留住青年教师“五步曲”(王良均) 我来编辑
优化农村小学校本教研的“软环境”(谭鑫之) 我来编辑
[德育天地]
陶行知德育思想浅析(余春来) 我来编辑
小学低年级德育工作的点滴体会(黄启升) 我来编辑
挫折教育 势在必行(毕翠萍)
中学思想品德课教学信度提升探析(阮筱珠) 我来编辑
修感恩的心 做知恩的人(张敏辉)
[学科教学]
新课改背景下的语文口语教学(安红梅)
让语文课堂“鲜、活”起来(倪玉兰)
语文课堂,无处不在的“互动”(丁风秀) 我来编辑
如何在语文教学中培养学生的创新思维(黄金华) 我来编辑
布置预习性作业的启示(郑 兵) 我来编辑
以质疑解疑为主线组织学生自主学习(陈宏道) 我来编辑
识字教学的几种方法(游余明) 我来编辑
见缝插针指导写作文(陈 慧) 我来编辑
在小学数学课堂教学中如何设疑(孙燕华) 我来编辑
浅议口算教学(姚晓利) 我来编辑
小学数学教学中如何培养学生的思维能力(彭辅钟) 我来编辑
这样的整合也不错(黄清兴) 我来编辑
如何在历史教学中培养学生的创造思维品质(张子建)
在历史教学中培养学生的创新精神(李国宏)
在历史教学中培养学生的求异思维(周建华)
生物实验专题的实用复习策略(田丽岩) 我来编辑
英语感教学初探(陆丹丹) 我来编辑
中学政治的愉快教学(许敏玲) 我来编辑
启发式教学在初中化学教学中的应用(汤淑芳) 我来编辑
如何实施数学课堂教学的“问题解决”模式(梁少鹰) 我来编辑
[学生管理]
如何培养学生的社会责任感(刘朝勇) 我来编辑
班主任工作体会(程 峰) 我来编辑
[体教园地]
新课程标准下中学本育教学的若干关注(袁 敏) 我来编辑
健身健美操对体脂的影响及特点(胡新艳) 我来编辑
[教育随笔]
“根雕”,让小苗茁壮(朱勒花)
数学课堂需要幽默(邰晓进)
[教育沙龙]
有感于数学的课改(何宛玲)
甘露洒向特殊学生(刘 平) 我来编辑
重视科学演示实验 提高课堂教学质量(伍灵保)
学好物理 理解是关键(张焕全)
在德育过程中发展学生和主体性(钟明凯) 我来编辑
物理数学与素质教育(廖培杰) 我来编辑
如何提高劳动技术课教学效果(顾志成) 我来编辑
谈化学探究性学习(涂建刚)
数学教学中非智力因素对主体作用发挥的影响(张洪才) 我来编辑
如何准确使用代数式表示量(王 康) 我来编辑
在数学教学中渗透心理健康教育的探索(周晓阳) 我来编辑
从数学中考谈数学阅读的重要性(伍温龙) 我来编辑
赏识教育在教学中的运用(杨卫明) 我来编辑
优化课堂教学过程 培养学生创造能力(袁培荣) 我来编辑
我国职业教育发展现状(赵志伟) 我来编辑
让想像在语文教学中飞杨(罗英姿) 我来编辑
谈初中《科学》课的学生发展性评价(周顺来)
课堂教学中小组合作学习的思考(朱友前)
让学生在探究中体验与感悟(李荣秀)
让数学回归生活 提高实践能力(董志华)
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