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《学问·现代教学研究》
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《学问·现代教学研究》2010年第07期

[卷前文选]
轻抚律动心弦 开启学生心智 我来编辑
追忆写生 我来编辑
在语文教学中实施情感教育的尝试 我来编辑
高中语文课堂需要相对“安静” 我来编辑
让我们在教学中不再“吝啬” 我来编辑
让学生作文彰显个性 我来编辑
让学生制作课件的尝试 我来编辑
学好语文要“三多” 我来编辑
数学教学中培养学生创新意识的探索 我来编辑
[教师论坛]
浅议在英语教学中帮助学困生“脱困”的途径 我来编辑
谈中学数学教学中创造性地使用教材 我来编辑
试论小学教师口才的重要性 我来编辑
爱的教育 点亮心灯 我来编辑
音乐鉴赏课中最重要的环节 我来编辑
教师应“奇思妙想” 我来编辑
思想政治课教学方法浅议 我来编辑
浅谈激发学困生学习英语的兴趣 我来编辑
对语文课堂教学有效性的几点思考 我来编辑
培养学生主动学习的有效途径 我来编辑
浅论高中数学研究性学习 我来编辑
浅谈初中英语学困生的转化 我来编辑
提高科学探究式教学有效性的策略 我来编辑
探析数学教学中新课程标准的实施 我来编辑
物理教师教学语言技能功效之探讨 我来编辑
浅论语言因素在体育教学中的作用 我来编辑
中学生创新教育的着眼点 我来编辑
[管理园地]
班主任工作中渗透心理教育的探索 我来编辑
要关注农村高中生这一弱势群体 我来编辑
[教法探索]
数学思想方法在教学中的运用 我来编辑
激发数学兴趣 享受“轻松”课堂 我来编辑
“举一反三”测电阻 我来编辑
变着法儿激励学生写作兴趣 我来编辑
化学教学探究式学习初探 我来编辑
会读 善疑 精思 多练 我来编辑
计算机程序设计语言的教学探索 我来编辑
给教学添加一点文化元素 让学生拥有更多美好课堂 我来编辑
新课改下高中英语词汇教学的几点尝试 我来编辑
全面提高农村孩子习作水平的“作文三步曲” 我来编辑
初中英语教学中创新思维能力的培养 我来编辑
微型计算机接口类型特点及应用 我来编辑
灵活巧妙设疑 努力提高生物课堂教学效益 我来编辑
浅论化学教学中的巧妙设疑 我来编辑
浅谈科学区材料的投放及指导 我来编辑
让学生在交流合作中享受作文的快 我来编辑
“面积法”在高中物理学中的运用 我来编辑
试论高中数学教学情境的创设 我来编辑
中学生良好的语文学习习惯培养的尝试 我来编辑
政治活动课教学中培养学生创新意识的探讨 我来编辑
追求有效的体育教学 我来编辑
[教学评析]
新课改下多媒体技术在中学历史教学中的应用 我来编辑
“个性化作文”呼之欲出 我来编辑
群众舞蹈的特点及发展 我来编辑
不等式恒成立问题中的参数求解思想 我来编辑
初中政治课教学现存在的问题浅析 我来编辑
谈“马虎” 我来编辑
新课改下的朗读教学 我来编辑
[教学心得]
激发兴趣 直观教学 轻松学习 减负增效 我来编辑
关于社会主义本质的科学理解 我来编辑
谈培养学生创造思维的点滴体会 我来编辑
日本为加入联合国所做的努力 我来编辑
知己知彼 百战不殆 我来编辑
如何使课堂设问更有效 我来编辑
初中语文活动课的探索 我来编辑
新课程下的散文阅读教学 我来编辑
谈谈初中化学教学及复习 我来编辑
浅谈有序地培养学生自主学练的能力 我来编辑
剖析多媒体与实验教学的和谐融合 我来编辑
重视情感在数学教学中的作用 我来编辑
浅议实现思想政治课程教学新理念 我来编辑
浅析思品课中的情境教学 我来编辑
网络环境下中学生英语自主学习能力的开发 我来编辑
化学教学中非智力因素的培养 我来编辑
班级管理工作中的点滴体会 我来编辑
[园丁之声]
浅谈英语教学中的分层递进教学 我来编辑
浅析初中物理教学中的情感因素 我来编辑
转变观念去创新 我来编辑
试论新课程背景下历史与社会教学 我来编辑
浅谈有序原理在初中科学教学中的应用 我来编辑
新课程理念下的初中英语教学 我来编辑
初中英语教学中的情感教育研究 我来编辑
让学生在课堂教学中“动”起来 我来编辑
化学之美 我来编辑
浅谈数学新课程“新”字的理解 我来编辑
面向新课改的高师物理教学论教学改革的探讨 我来编辑
激发学困生学习英语兴趣的探索 我来编辑
探究性学习在语文课堂教学中的运用 我来编辑
激发学习兴趣 提高政治课堂效率 我来编辑
浅谈初中物理教学中的兴趣培养 我来编辑
如何向课堂45分钟要质量 我来编辑
春风化雨 润物无声 我来编辑
浅谈初中物理实验探究的有效性 我来编辑
[教学策略]
善待“故障” 让我们的课堂更精彩 我来编辑
科学课堂中小组合作学习的有效开展 我来编辑
创设情境 构建有效课堂教学 我来编辑
探析初中阶段提高学生科学人文素养的方法 我来编辑
新课程下《历史与社会》创新教学的探索 我来编辑
浅论在科学教学中学生创新能力的培养 我来编辑
新理念在科学课堂教学中的点滴尝试 我来编辑
初中英语词汇教学问题探讨 我来编辑
科学编排题材 创设灵活互动 坚持激励评价 我来编辑
谈历史与社会课堂教学的动态生成 我来编辑
网络与作业齐飞 主体和主导共舞 我来编辑
提升初中科学实验教学效益的策略 我来编辑
图片:课堂教学的催化剂 我来编辑
打造开放型教学 培养创新型人才 我来编辑
浅谈“关系型话题”作文的审题技巧 我来编辑
班干部队伍建设新探 我来编辑
浅谈初中化学复习方法 我来编辑
提高地理课堂教学质量的探索 我来编辑
数学课堂的生命力源于鲜活的学习素材 我来编辑
新课程下的趣味教学法 我来编辑
课改背景下新中学物理教学评价初探 我来编辑
在《牛津高中英语》教学中实施课题研究性学习 我来编辑
改进实验教学 培养探究能力 我来编辑
让更多的英语文学作品走进高中英语课堂 我来编辑
如何对学生进行环保教育 我来编辑
根系生活 教法灵动 让学生爱上物理 我来编辑
“互动”:弹起美妙心声 奏出和谐序曲 我来编辑
浅谈在初中政治教学中开展探究式学习 我来编辑
浅谈新课标下初中物理概念的教学 我来编辑
让美文走进英语课堂 我来编辑
初中物理探究学习的多元化教学设计 我来编辑
[教学反思]
生命岂可儿戏 我来编辑
精心设计活动 提高课堂效果 我来编辑
让政治课活起来 我来编辑
小学数学课堂提问的误区及其改进策略 我来编辑
新课程改革下小学语文教学之几点浅见 我来编辑
乡音变奏曲 我来编辑
[教学案例]
利用“绪论课”激发学习物理的兴趣 我来编辑
科学探究实验设计原则初探 我来编辑
例谈在小学语文教学中进行情感教育 我来编辑
设置超级链接 彰显数学价值 我来编辑
整合:拓宽阅读教学的新天地 我来编辑
[课改专页]
创设愉悦和谐的数学课堂环境 我来编辑
生态课堂呼唤“绿色评价” 我来编辑
实施体育课堂有效教学的策略 我来编辑
新课标下历史第二课堂活动的实践与再认识 我来编辑
让学生在数学教学中进行“体验” 我来编辑
[德育之窗]
浅谈政治课中的人格养成教育 我来编辑
浅谈中等职业学校学生知情意行的培养方法 我来编辑
教育需要家访 我来编辑
让孩子插上礼仪的翅膀 我来编辑
人人参与班级管理 个个成为班级主人 我来编辑
也谈班级管理中的“木桶原理” 我来编辑
随风潜入夜 润物细无声 我来编辑
信息技术教学中学习习惯的养成 我来编辑
[教法交流]
多渠道创设历史情境 全面培养学习兴趣 我来编辑
低年级口语交际教学初探 我来编辑
让体育课堂更生态 我来编辑
培养学生自主学习信息技术能力的探索 我来编辑
小学口语交际内容设计的教学策略 我来编辑
生物常规实验中运用多媒体的有效性 我来编辑
谈谈中学生英语语感的培养 我来编辑
运用信息技术 优化课堂教学 我来编辑
运用多媒体技术上好小学音乐课 我来编辑
引导学生进行科学探究之浅见 我来编辑
激发数学兴趣 提高学习质量 我来编辑
培养低年级学生语文学习兴趣的尝试 我来编辑
[教者随笔]
课外阅读:孩子学语文的“营养品” 我来编辑
用心倾听花开的声音 我来编辑
创新教学在音乐教学中的运用 我来编辑
也谈“快乐教育”与减轻学生负担 我来编辑
如何让学生喜欢学习 我来编辑
树立成功信念 坚定成才信心 我来编辑
激活数学课堂要注重情境创设 我来编辑
古典长诗《孔雀东南飞》的警示意义 我来编辑
浅议探究式学习下学生学习兴趣的激发 我来编辑
要重视学生的“读”和“背” 我来编辑
小学一年级英语教学初探 我来编辑
也谈研究性学习 我来编辑
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