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《学问·现代教学研究》
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《学问·现代教学研究》2009年第11期

[卷首文选]
剖析校本课程开发中出现的误解(李世春) 我来编辑
[教师论坛]
构筑“领雁工程”培养高素质师资(郑 勇) 我来编辑
打开心窗 走进问题学生的心扉(沈群英) 我来编辑
必须正视同伴交往对青少年社会性发展的作用(张任坤) 我来编辑
例谈研究性学习中教师的指导(吴 菁) 我来编辑
教师课堂教学发展评价策略:课堂主体取向的评价(王贤青) 我来编辑
浅谈高中化学教学中学生自主能力的培养(刘小红) 我来编辑
如何提高高中政治课教学效果(张艳利) 我来编辑
学校体育发展探索(卢二东) 我来编辑
以校为本的物理教研组的建设浅谈(贺汝湘) 我来编辑
语文课堂教学改革的实践与思考(李晓静) 我来编辑
[管理园地]
做好班级管理工作(徐旭艳) 我来编辑
[教法探究]
进一步提高初中科学实验教学效率的实践与反思(王玲霞) 我来编辑
Use modern technology to reflect on our lessons史莉萍 我来编辑
会计教学中开展诚信教育的尝试(贾晓星) 我来编辑
加强历史教学中的中华民族传统美德教育(金玉奎) 我来编辑
合作学习的实践研究(陆健刚) 我来编辑
朗读训练之我见(黄莉娟) 我来编辑
浅谈初中英语中的写作教学(班存燕) 我来编辑
浅谈高中物理课堂提问的艺术(刘 瑛) 我来编辑
浅谈如何培养自学能力(林苗姬) 我来编辑
实验在物理教学中的应用(成志军) 我来编辑
浅谈在初中数学课中使用变式教学法(宋雅玲) 我来编辑
让作文不再是个难题(熊海云) 我来编辑
数学应用解题困难分析及教法探讨(周少良) 我来编辑
浅谈讨论式教学法在中学政治教学中的运用(赵凤球) 我来编辑
小学语文互动教学初探(钟 山) 我来编辑
中专语文听说训练浅析(林海英) 我来编辑
信息技术协作学习教学模式探讨(田 威) 我来编辑
以实验为媒介 激发兴趣 提高能力(王树毅) 我来编辑
运用化学探索实验培养创新精神(石清俊) 我来编辑
在历史教学中培养学生的记忆能力(胡庆蓉) 我来编辑
中学业余足球队控球训练新尝试(刘国明) 我来编辑
[教学评析]
初中生英语写作中母语负迁移现象分析(何之兰) 我来编辑
俱怀逸兴雅思飞 一枝一叶总关情(时昕华 范礼堂) 我来编辑
浅论“把+NP+V+在+L”和“把+NP+V+到+L”王彩利 我来编辑
新课程化学教学目标特点简谈(刘春华) 我来编辑
怎样提高课堂学习效率(陈政均) 我来编辑
[教学心得]
从心开始打造愉悦高效的英语课堂(任晓华) 我来编辑
由一道复合场中带电体运动的习题得到的启示(陈麦凤) 我来编辑
新课程下高中数学教学的转变(彭箕飞) 我来编辑
[教学设计]
合作 探究 应用(林素霞) 我来编辑
[教学案例]
面对学生突如其来的提问(郑延文) 我来编辑
二元一次不等式(组)与平面区域的教学实践与反思(杨长钱) 我来编辑
课堂实验遭遇尴尬之后(潘传盛) 我来编辑
把更多的课堂空间留给学生(王加民) 我来编辑
把握最佳时机 适时适度引导(张红柏 张秋爽) 我来编辑
还学生自由空间(丁 晔) 我来编辑
利用电教手段促进语文教学(赵茂峰) 我来编辑
由一次教学失误所引发的(徐 磊) 我来编辑
[教学反思]
语文课堂要追求高效拓展(刘云洁) 我来编辑
关注细节 走出误区(许文渊) 我来编辑
美丽的天山并不美(易振秀) 我来编辑
小学音乐教师课堂失位现象及对策(张国俊) 我来编辑
[课改专页]
不能忽视的英语情感教育(陈素娟) 我来编辑
数学教学中发挥教师主导作用的探讨(兰光书) 我来编辑
让学生自主参与数学课堂活动(叶小敏) 我来编辑
挖掘农村教育资源 培养学生科学素质(留婉珍) 我来编辑
[德育之窗]
班主任工作点滴谈(朱群鹏 黄西鹏) 我来编辑
用关心营造阳光(武爱兰) 我来编辑
润物细无声(朱素蓉) 我来编辑
注重从细节锻炼学生意志品质(薛 娟) 我来编辑
[教法交流]
等比数列前n项和公式的几种证法(郭宗成) 我来编辑
提高小学生写作能力的探讨(冯美芬) 我来编辑
激发兴趣 指导方法 培养小学生阅读能力(刘小娣) 我来编辑
让计算教学充满生机(倪海娟) 我来编辑
让“玩具”助推物理教学(朱立红) 我来编辑
初中语文阅读教学的实践研究(邰国富) 我来编辑
地理课堂中教学情境的创设(张 立) 我来编辑
英语教学中培养学生语感的方法研究(王 真) 我来编辑
“读、点、品、唱、画”:小学古诗教学方法(杨美珍) 我来编辑
在思想政治课教学中培养学生兴趣(唐德龙) 我来编辑
音乐教学中的歌唱训练(虞赛娇) 我来编辑
圆锥曲线与离心率有关问题解析(柴立微) 我来编辑
[教学策略]
提高学生写作能力的有效策略(顾淼焱) 我来编辑
初中生物实验教学的艺术(胡文娟) 我来编辑
浅析学校的物质文化的形成与发展(曲宏伟) 我来编辑
生活 让科学教学更美丽(李 玲) 我来编辑
例谈立体几何中探索性问题的向量解法(张洋生) 我来编辑
数学教学中的重复(韩学奎) 我来编辑
在语文教学中扎实语感训练(石爱芳) 我来编辑
挖掘美的因素 提升审美能力(石小燕) 我来编辑
提高数学活动有效性的策略(施国雄) 我来编辑
情境创设与高中数学教学(徐相炳) 我来编辑
小学数学作业的设计策略(徐月红) 我来编辑
优化提问策略 做深探究文章(杨筱君) 我来编辑
中职学生积极参与数学学习的策略(曹文华) 我来编辑
追求课堂练笔的适时美(苏 珏 陈 菲) 我来编辑
[教者随笔]
调动学生数学学习兴趣的点滴体会(李春娥) 我来编辑
浅议语文课堂教学中的互动(赵振清) 我来编辑
不能忽视的数形结合(庞天宇) 我来编辑
培养学生思维能力要循序渐进(曹学飞) 我来编辑
浅议分段函数(王曰全) 我来编辑
美术作品中的“意象模糊”与教学(叶霞光) 我来编辑
诗歌教学的“切入点”(吴 丹) 我来编辑
情境创设与小学音乐教学(杨小霞) 我来编辑
[调查研究]
关于提高小学低年级学生写话兴趣的研究报告(佘蓓蓓) 我来编辑
数学教学中和谐师生关系的探究(曹月梅) 我来编辑
[校园沙龙]
关心幼儿教师的专业素养(姚红梅) 我来编辑
在体育游戏中培养儿童良好的倾听习惯(王红儿) 我来编辑
在音乐游戏中培养儿童良好的倾听习惯(冒碧云) 我来编辑
在角色游戏中培养儿童良好的倾听习惯(赵小平) 我来编辑
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