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《云南教育·小学教师》
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《云南教育·小学教师》2010年第05期

[开篇]
回到本原(龙德芳) 我来编辑
[课改看台]
对“问题化”教学中几个“不等式”的思考(袁仕理) 我来编辑
[教学纵横]
阅读课堂:沟通学生在与课文“同化”中的阻隔(周一贯) 我来编辑
试论语言文字训练中的几个辩证关系(郭根福) 我来编辑
小学英语低段阅读教学策略初探(黄海鹰) 我来编辑
小学习作教学“三部曲”例说(冯国耀) 我来编辑
谈小学阅读课的拓展训练(张明霞) 我来编辑
围绕“二因素”抓作文教学(昝光云) 我来编辑
用孔子的教育思想教《孔子游春》(严 冰) 我来编辑
同化.顺应.平衡(荀步章 王月秋) 我来编辑
让学生在体验中放飞数学灵性(陈晓明) 我来编辑
自主复习单是数学总复习的“灵丹”(郭永发) 我来编辑
一节有效的自主学习数学课(梁万美) 我来编辑
《兰兰过桥》教学设计(张文芝) 我来编辑
老师,别吝惜你的鼓励(杨艳红) 我来编辑
读故事 明寓意(杨保鸿) 我来编辑
《女娲补天》教学建议(陈啸剑) 我来编辑
《望月》教学设计(黄 芳) 我来编辑
文美更须教得美(张宏芳 赵艾丹) 我来编辑
抓好综合复习 提高语文素养(罗有岩) 我来编辑
“解决问题的策略”教学设计(谈爱清 徐 锋) 我来编辑
“统计”教学建议(张学万 李丽萍) 我来编辑
“空间与图形”总复习教学实践与思考(陆敏娟) 我来编辑
让孩子爱学数学(刘慧莹) 我来编辑
[师路心语]
愿教师不再以佩戴“麦克”为时尚(杨晓华) 我来编辑
小学数学教学中的两条“黄金法则”(陆建强) 我来编辑
活用课堂资源 激活动态生成(霍云龙) 我来编辑
“用连乘解决问题”教学谈(祝 欣) 我来编辑
“三角形的认识”课堂实录与评析(杜其洪 滕文斌) 我来编辑
[崭露头角]
让语文课堂教学充满创新活力(袁明明) 我来编辑
用“不一样”打开创新之门(翟 莉) 我来编辑
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