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《云南教育·小学教师》
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《云南教育·小学教师》2009年第09期

[开篇]
困惑之问(五) 我来编辑
[本期策划]
促成小学数学课堂教学扎实有效的思考 我来编辑
从“学”的视角预设“教” 我来编辑
有效的数学活动 我来编辑
[课改看台]
多元对话 魅力无限 我来编辑
中小学语文教学衔接心得 我来编辑
[教学纵横]
适时回读 体验情感 我来编辑
在阅读教学中提高学生的写作能力 我来编辑
有效利用文本资源 拓宽课堂练笔之路 我来编辑
语文课堂教学中的有效引领 我来编辑
谈识字教学的基本途径 我来编辑
回归略读课文的常态教学 我来编辑
给学生自主探究的空间 我来编辑
数学教学“生活化”探微 我来编辑
正确把握品德与生活(社会)课程与“三生教育”的内在联系杨翠英 我来编辑
识字二《1 比一比》教学设计 我来编辑
《风娃娃》教学设计 我来编辑
《花钟》(网络课)教学设计 我来编辑
理解意义 培养数感 我来编辑
“秒的认识”课堂设计与评析 我来编辑
“观察物体”教学设计 我来编辑
“四边形”教学设计与评析 我来编辑
探究要有突破点 我来编辑
“平行四边形的面积”教学设计 我来编辑
[师路心语]
我的爱为何成为你的痛 我来编辑
你经常打磨教育的“斧子”吗 我来编辑
[读书看报]
天人共鉴 以思养心 我来编辑
致敬,建设现代教育价值体系塑造高尚的教育精神 我来编辑
一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力 我来编辑
[媒体采撷]
“减负”从兴趣着手 我来编辑
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