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《云南教育·小学教师》
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《云南教育·小学教师》2009年第04期

[开篇]
困惑之问(一)(龙德芳) 我来编辑
[教学纵横]
老师,你会提问吗?(叶敬斗 梁翠芳) 我来编辑
谈小学语文试卷的设计(肖 铭) 我来编辑
课堂——讲究迂回的艺术(周一贯) 我来编辑
学生进入“愤悱”状态教学之我见(杨艳红) 我来编辑
教科书——最重要的课程资源(朱启涛) 我来编辑
追求“意言契合”的阅读教学(张瓅月) 我来编辑
引导学生主动参与数学学习(王庆书) 我来编辑
探寻“开放和赏识”的习作讲评(乐 萌) 我来编辑
小学数学教学中学生创新意识的培养(章正义) 我来编辑
如何引导学生创新质疑(赵树存) 我来编辑
一画之师(甘清梅) 我来编辑
“图书馆”教学设计与评析(设计/林涛泳 评析/林 岩) 我来编辑
《月球之谜》教学设计及评析(邓文华) 我来编辑
有了“心领” 才有“神笔”(张文芝) 我来编辑
凸显“阅读材料”的核心价值(曾扬明) 我来编辑
《世纪宝鼎》教学建议(赖国毅) 我来编辑
“24时计时法”教学设计(设计/赵映红 点评/林 夕) 我来编辑
“两位数乘两位数”教学设计(孙 洁) 我来编辑
“摆一摆 想一想”教学实录与评析.执教/骆丽艳 评析/许华庚 我来编辑
“用除法解决问题”教学建议(陆建强) 我来编辑
小学生数学学习习惯的培养(周丽萍) 我来编辑
同样的预设 不同的演绎(傅琴华) 我来编辑
什么是“嘱咐”?(张 琴) 我来编辑
“小数的性质”教学片段及反思(何家良) 我来编辑
“三角形的特性”教学案例与评析(张凤庚)
“乘法分配律”教学片段及评析(杨武昌)
[崭露头角]
因地制宜上好科学课(保秀芬)
谈语文“综合性学习”(刘冬梅) 我来编辑
对小学高年级学生音乐偏爱的调查与思考(寸晓玲) 我来编辑
[师路心语]
让想象的翅膀在课堂飞翔(李庆兰) 我来编辑
做一个有灵性有智慧的语文教师(李建华) 我来编辑
珍爱生命从珍惜自己开始(杨永华 卫彦辰) 我来编辑
应试·应赛·应付·应然(孙建锋) 我来编辑
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