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《云南教育·小学教师》
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《云南教育·小学教师》2009年第03期

[开篇]
在身边爱(龙德芳) 我来编辑
[本期策划]
完善“专题”研究程序 增强校本教研有效性(李瑞龙 曹 文) 我来编辑
[课改看台]
数学建模思想在“算用结合”课例中的应用(陈 力) 我来编辑
提高小学低段英语听说教学效率之我见(邓 民) 我来编辑
[教学纵横]
“语文味”的缺失现象及改进策略(强伟祝) 我来编辑
“阅读期待”:开启学生阅读思维的钥匙(沈 奇 白改侠) 我来编辑
对儿童课外阅读“需要”的思考(曹海永) 我来编辑
谈语文教学中的情感积累(曾扬明) 我来编辑
字词教学的真谛是多重对话(邰凤琴) 我来编辑
准确把握从“解题”向“解决问题”转变的实质(沈 超)
对话——有效课堂教学的平台(蓝赠庆)
透过“问题”说问题(徐恒祥)
谈小学数学习题的有效讲解(万 莉 史息良)
构建体验式课堂应注意“五性”(霍云龙)
赏荷景·品荷语·诵荷情(赖国毅)
“谢谢你的爱”活动设计(游成李)
你会画风吗?(张群燕)
做和时间赛跑的人(张文芝)
《一个中国孩子的呼声》教学设计意图(罗有岩)
《桥》教学建议(周美娟)
注重价值引领 促进有效学习(屈佳芬)
讲求精彩勿忘文本拓展(周丽芬)
“容积和容积单位”教学实录与评析(执教/雍光斌 评析/许华庚)
“长方形面积的计算”教学实录与评析(执教/张 玲 评析/熊光德)
“连减的简便计算”教学片段及反思(杨武昌 李东杰)
“锐角和钝角”教学建议(张学万)
[师路心语]
点灯人 请将自己的心灯点亮(高 辉)
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