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《云南教育·小学教师》
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《云南教育·小学教师》2007年第02期

[教学纵横]
《春雨的色彩》教学设计(陶忠华)
《珍珠泉》教学流程设计(张建发) 我来编辑
口语交际《春天的发现》教学设计(张文芝) 我来编辑
“旋转”教学设想(张学万) 我来编辑
Unit 1 Our School“Let′s talk”教学设计葛本平 李秀俊 我来编辑
创设激趣情境——让新课导入更显精彩(高威华)
资料性课程资源在阅读教学中的效用例谈(张海峰) 我来编辑
阅读教学听课随感(黄桂林) 我来编辑
“位置与方向”教学片段及评析(杨武昌 彭武昌) 我来编辑
让学生在有效的教学情境中学数学(邱廷建) 我来编辑
景海莲教学“过河”片段赏析(张国庆) 我来编辑
“平均数问题”教学实录与点评(樊曹阳 吴毅松) 我来编辑
创设情境的一点设想(朱炳禄) 我来编辑
[继续教育]
搭建对话交流平台提高教师整体素质(段玉江) 我来编辑
为何要准确把握重要“提法”(刘天洁) 我来编辑
[百家论坛]
名师,别忘了你是谁(屈太侠) 我来编辑
“差师”是如何炼成的(邱广欣) 我来编辑
要反思,更要行动(林高明) 我来编辑
[校园]
回到学校德育工作的“原点”(周久志) 我来编辑
用真诚照亮学生的前程(金明华) 我来编辑
助人自助(陈兆麟) 我来编辑
班主任工作的“多”与“少”(王建跃) 我来编辑
[师路心语]
多一分平和怀一份感恩(游成李) 我来编辑
[媒体采撷]
教学相长:教师专业发展的不尽源泉
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