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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2010年第11期

自信心能让孩子受益终生(赵艳姝) 我来编辑
[教育理论研究]
唐宋元历史时期保定书院初探(吴洪成,张 振,张彩云) 我来编辑
对文献综述中操作性问题的讨论(许丽妹,李哉平) 我来编辑
[心理辅导园地]
不容忽视的“空档期”(何 捷) 我来编辑
多角度赏识学生(欧红燕) 我来编辑
[教研工作探航]
以校本机制创新 促教研均衡推进(武梦辰) 我来编辑
[教师发展课堂]
新形势下中小学教师发展评价研究(赖俊明) 我来编辑
英语教师在教学中要创造性地使用教材(李 蘅) 我来编辑
[学科教学探索]
关注儿童阅读心理 提高课外阅读效率(朱晓方) 我来编辑
阅读教学之我见(李景升) 我来编辑
阅读教学需重视师生双“悟”(张秀娟) 我来编辑
浅谈“本色语文”下的小学语文阅读教学(钟 明) 我来编辑
捕捉契机,为生成导航(丁银玲) 我来编辑
开发课程资源,让学生学写“颁奖词”(武秀丽,井雅铭) 我来编辑
小学语文高效教学模式探究(许艳双) 我来编辑
中小学英语教学三步曲(魏勇军) 我来编辑
数学课也要重视咬文嚼字(陈婧亭) 我来编辑
好教学就应是向“好过程”要“好结果”(蔡军成) 我来编辑
小学传大道(卓燕平) 我来编辑
“关键处”请别刹车(郑圣发) 我来编辑
让快乐走进数学课堂(王明华) 我来编辑
运用不同数学思想解决植树问题漫谈(徐云康) 我来编辑
浅谈数学教师 “讲” 的艺术(陈真真) 我来编辑
“科学教育要从娃娃抓起”的意义浅析(张 驰,叶宝生) 我来编辑
[音体美劳教学]
浅谈“奥尔夫音乐教学法”在小学音乐教学中的应用(张素格) 我来编辑
[教学实践札记]
不容忽视的教学后记(姚丽霞,李芳文) 我来编辑
[优秀课例评析]
构建阳光课堂 绽放生命活力(唐仁钧) 我来编辑
让学生在操作活动中学数学(李淑民) 我来编辑
科学教学要鼓励学生“突发奇想”(董志洋) 我来编辑
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