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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2010年第05期

立足课堂,做“好的教师” 我来编辑
[教育理论研究]
“生命教育观”观照下的课堂教育公平 我来编辑
[心理辅导园地]
发挥学生学习主体性 提高学生学习主动性 我来编辑
[教育教学评价]
引领学生自我评价 促进学生自我发展 我来编辑
[班级管理策略]
谈如何建立良好的师生关系 我来编辑
例谈班组管理的教育理念转变 我来编辑
浅谈小学班级管理的艺术 我来编辑
[县域科研专页]
制度领航 全力打造一支高素质的教师队伍 我来编辑
[教师发展课堂]
阅读 思考 实践 创新 我来编辑
[学科教学探索]
对冀教版小学语文文学单元的思考与实践 我来编辑
心灵与精神的契合 我来编辑
阅读教学:把握“读”的有效性 我来编辑
在语文教学中培养学生的审美能力 我来编辑
浅谈小学语文教学中的美育 我来编辑
习作指导的写作情境创设 我来编辑
小学英语高年级写作训练尝试 我来编辑
学字母渗透音标 充分拓展词汇量 我来编辑
唤醒初入学儿童的道德意识 我来编辑
继承与创新:“应用题”与“解决问题”的变与不变 我来编辑
低起点\多层次,让课堂活跃起来 我来编辑
例谈小学的数学欣赏 我来编辑
计算教学的“深度”和“温度” 我来编辑
小学生听说习惯的培养 我来编辑
在乡村小学开展合作学习的思考和实践 我来编辑
[音体美劳教学]
小学实用动画教学探讨 我来编辑
[教学实践札记]
在英语课堂教学中将实物扩展到实事 我来编辑
细节的魅力 我来编辑
改良土壤活动设计 我来编辑
[小学毕业复习·语文]
对小学六年级期末阅读复习的几点建议 我来编辑
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