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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2009年第05期

做一个有思想的教师(钟发全) 我来编辑
[教育理论研究]
增强自主性:闲暇教育的关键(樊玉生) 我来编辑
树立合理教师信念 促进课堂教学实践(邢加新 魏亚丽) 我来编辑
浅谈“学案导学”课堂教学模式的构建(刘建华) 我来编辑
关于河北省青少年科技辅导员基本情况的调查研究与课题建议吴育飞 我来编辑
让孩子成为书香满身的人(李维华) 我来编辑
[心理辅导园地]
让心与心相通(李晓菊) 我来编辑
[课题成果展示]
有效应用信息化资源的几个原则(林 珊) 我来编辑
[教育教学评价]
教育评价刍议(曹凤秋) 我来编辑
[学校管理策略]
试论“和谐教育”下管理者的素养(王金元) 我来编辑
[班级管理策略]
半路“接班”的挑战与思考(平秀芬) 我来编辑
创设开放的班级文化(安 俐) 我来编辑
通过各种途径,培养学生良好的行为习惯(陈桂萍)
[学科教学探索]
谈谈小学语文课堂教学生活化(李淑芹)
立足文本 针对学情 有效教学(邱衍霖)
小学语文教学中营造主体发展环境初探(申须山)
浅谈运用情感进行小学英语教学(徐素荣 郭秀琴)
创设良好的英语课堂教学环境(成 凤)
英语教学中师生互动模式的探索与实践(吴凤芹)
表演对话,提高英语能力(李慧君)
关于农村小学生数学学习情况的调研报告(雷立华)
在探索、交流中提高课堂教学的有效性(曲秀英)
低年级“数概念”教学的有效策略(林梅英)
教学目标——课堂教学的灵魂(金美芬)
小学低年级计算能力的培养(高 丽)
小学科学发展性教育的实践与探索(陈柑清 黄土荣)
[音体美劳教学]
浅谈音乐课程的价值观(马录文)
浅谈对学校健康教育的几点看法(张小丹)
[教学实践札记]
老师,请点燃你的激情(刘朝霞)
教师·100分·学生(马红彦)
“课堂小结”也精彩(李艳侠)
浅谈“绿色批评”种种(张 腾)
关于多媒体辅助教学的思考(孙林艳)
班主任工作点滴谈:每个人都是生命的主角(李 鹏)
晨诵(王 芳)
利用图示和语境教学英语语法(栾志宏)
和倍问题的方程解决方案的所得与分析(骞振修)
实用美观也可取(甄子军)
运用图表培养学生的创新意识(许振动)
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