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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2008年第10期

让我吻一下你的鼻子好吗(张丽钧) 我来编辑
[教育理论研究]
发挥课题研究的带动作用,促进农村教师专业发展.夏晓春 孙照保 我来编辑
对我国中小学生历史感问题的思考(王君红) 我来编辑
广义的教学语言与教师“人格语言”浅说(张云凤) 我来编辑
[课程教材改革]
课堂教学中应发挥“留白”的艺术效果(赖世兴) 我来编辑
小议正确认识、理解“三维目标”间的有机统一关系(胡菊萍) 我来编辑
[课堂教学评价]
小学英语形成性评价需处理好的几个关系(何 辉) 我来编辑
[教育实践交流]
见识比知识更重要(邹 硕) 我来编辑
[班主任工作]
为孩子搭建“凯旋门”(于伟利 王 婧) 我来编辑
浅谈班主任工作的虚实结合(高秋月) 我来编辑
[校本教研之窗]
巧借“窗报”文化,提升儿童素养(吉红萍) 我来编辑
[教师发展课堂]
中小学校园教师文化现状初探(张 颖) 我来编辑
[学科教学探索]
关于小学语文教学中阅读层次的思考(沈雪珍)
自能家庭作业的做法与思考(王丽梅 郭秀琴)
矫正学生习作心理 指导学生快乐习作(柯 芳)
浅谈古诗里数量词的表达功能及其教学(冯 冉) 我来编辑
追求儿童习得语文的本真境界(提长燕) 我来编辑
英语教学培养跨文化意识的原则和策略(乔军钗) 我来编辑
优化《品德》 深化“心得”(杨秋迎 卢衍黄) 我来编辑
打草稿是数学学习中不容忽视的细节(王 莉) 我来编辑
促进学生自信快乐地学习(史会艳) 我来编辑
让实践教育走进数学课堂(于淑霞) 我来编辑
把握住课堂巡视的时机(陈 军) 我来编辑
浅谈开展小学数学愉快教学(孙丽丽) 我来编辑
小学数学作业设计要抓住“三性”(贾红梅) 我来编辑
让学生体验自主探究的成功(刘淑华) 我来编辑
浅谈小学数学作业的设计与评价(李德林) 我来编辑
农村小学的科学课程资源开发(马 颖 李运涛) 我来编辑
浅谈在科学课中如何有效地开展探究教学(王 丽) 我来编辑
[音体美劳教学]
浅谈构建音乐课堂教学的和谐之美(李雅芬) 我来编辑
[教学实践平台]
控制英语课堂教学节奏小议(赵玉珍)
数学教学中学生自主学习能力的培养(张金蕊)
“5∶3”与“π∶1”(侯木华)
[优秀课例评析]
《高原信使》教学设计与说明(吴希胜 黄玉焕) 我来编辑
小学英语Book5 Lesson25:What do We Need for the Trip?实物情景教学设计张海燕 赵翠芝 我来编辑
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