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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2008年第07期

把假期支配权还给孩子(张爱军) 我来编辑
[教育理论研究]
走出教案撰写误区,张扬教师个性(郝 杰) 我来编辑
让“灰色学生”亮起来(付启胜) 我来编辑
架起师生心灵沟通的桥(王元金) 我来编辑
课堂教学话语权异化的实证研究(彭文秀) 我来编辑
关于课堂提问的元思考(卫倩平) 我来编辑
[课改实验交流]
声、形、色融于课堂,激发低年级学生的学习情趣(邹爱蓉) 我来编辑
[学校管理策略]
做好学困生的教育工作须慢慢来(郭增慧) 我来编辑
[心理健康教育]
改善人际关系是中小学生心理咨询的核心问题(韦耀阳 代希龙) 我来编辑
教师自我解脱职业倦怠的“四乐”法则(吕维智) 我来编辑
[班主任工作]
实施班级自主管理发展学生个性特长(薛 静) 我来编辑
[教师发展课堂]
探寻教师专业发展中的“溃疡点”与“着力点”(徐学红)
农村中小学教师必备的几种教学习惯(常志强)
[学科教学探索]
让花语在古诗教学之路上绽放(赵 洁)
小学语文教学几个“提倡”刍议(王瑞霞) 我来编辑
幼儿阅读识字理念及做法(安力戈) 我来编辑
怎样培养小学生的阅读能力(李树玲) 我来编辑
在教学中对学生评价的做法与思考(任建霞) 我来编辑
基于建构主义的小学英语教学(李珣馥 许树新) 我来编辑
美国整体语言教学法带来的思考(陶广玉) 我来编辑
浅谈英语自主学习能力的培养(贾桂兰) 我来编辑
浅谈英语歌曲在教学中的作用及教学方式(陈 伟) 我来编辑
浅谈小学科学探究教学中问题意识的培养(陈品如) 我来编辑
[教学实践平台]
让学生对英语课着迷(唐俊花) 我来编辑
改变观念,巧设暑期作业(孙玉翠) 我来编辑
例谈小学数学新授课的导入(韩彩侠) 我来编辑
新课导入八法(贾铁刚) 我来编辑
[课堂教学札记]
教学生写好作文点滴(吴存周) 我来编辑
听《月光曲》教学有感(杨少芹)
[优秀课例评析]
课堂教学与学生生活的密切结合(杨今宁 李亚敏)
[备课指导·语文]
冀教版小学语文六年级上册教学建议(白玉山 侯彤舟)
苏教版小学语文十一册《海洋——21世纪的希望》教学设计朱新燕 我来编辑
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