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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2007年第09期

[卷首语]
微笑每一天(孙彩文 尹凤山)
[教育理论研究]
亲子互动与儿童社会化的养成(肖翠红)
儿童英语浸入式教学模式的隐性课程角度解说(李桂云)
精神激励在教育中的作用(邸芬平)
教师要重视学生的预习(刘荣智)
[课程教材改革]
浅析课堂教学中的生成性问题(赵文超)
当代美国中小学数学课程改革存在的问题与反思(屠天源)
[心理健康教育]
小学低年级学生自卑感的产生和自信心的培养(刘笑梅)
中小学心理健康教育师资问题探究(刘 莉)
[学科教学探索]
漫话单元整组主题教学(张占国 李素环)
新课改课堂教学体悟(赵国芳)
把口腔操引入语文课堂,加强学生口语基础训练(陈丹辉)
如何培养低年级学生听说读写能力(杨 娜)
谈小学英语课堂合作学习的情感因素(陶 婕)
浅析外语教学中的文化导入(赵翠芝 欧阳晓振)
优化Let’s say教学效率初探(杨 英)
在英语教学中培养学生的创新能力(段玉芬)
学好英语 贵在兴趣(董玉荣)
小学数学试卷改革的案例思考(单清水)
估算教学的三个阶段(马志红)
小学数学语言训练方法(余俊玉)
让课堂教学因关注细节而精彩(张艳玲)
调控时间 探究教学(孟为华)
对家长会上家长乱找座位现象的思考(王念利)
抓好四“点”引领学生走进科学探究(王明昭)
[教学实践平台]
浅谈小学数学创新意识的培养(庞海民)
营造英语课堂听说环境的尝试(王景文)
动手实践在小学数学教学中的作用(胡战敏 胡金刚)
体育教学中学生学习动机的培养(杨志军)
[课堂教学札记]
真实的体验 自然的交流(孟淑霞)
对10位学生识字能力的跟踪调查与分析(翁丽琴)
[优秀课例评析]
原来蜗牛的确是吃纸的(杨晓林)
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