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《教育实践与研究·小学版》
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《教育实践与研究·小学版》2007年第05期

老师能看看你的竖式吗?(王逸卿) 我来编辑
[教育理论研究]
乡村小学课程资源宝藏的开发策略(吴国珍 赵艳萍) 我来编辑
小学德育案例教学研究的实践与探索(范冬云) 我来编辑
教师引导儿童收看电视的策略(李素英)
[学校管理策略]
课堂之门莫强推,互动听课共发展(贾宪章) 我来编辑
[心理健康教育]
“拇指教育”和“食指教育”(张跃辉) 我来编辑
[班主任工作]
构建和谐师生关系中班主任的重要性(张英菊) 我来编辑
班级管理目标及其实现(周万友) 我来编辑
[教师发展课堂]
有效促进教师专业成长的长效机制(尚文宇)
老师,你爱思考吗?(马占杰)
[学科教学探索]
语文实践活动的思考与尝试(张洪荣)
如何上好小学生阅读指导课(鲁颖超)
浅谈低年级识字写字教学的层次性(贾俊苓)
语文课堂教学既要“虎头”又要“凤尾”(左树申 牛儒英) 我来编辑
阅读教学要扎扎实实教“语文”(王秀敏) 我来编辑
浅谈英语词汇意义教学(王海红) 我来编辑
轻松学英语 开心记单词(魏素敏) 我来编辑
浅谈英语教学中教态的应用(武德祥) 我来编辑
入情入境 学习句型(解秀菊 程敬霞) 我来编辑
有效挖掘教学资源 引领学生寻根问底(庄海翔)
利用生活资源,让学生体验学习(彭永明) 我来编辑
如何上好小学数学复习课(刘五胜)
略谈数学开放性习题的设计(周彬平)
小学数学新型作业观之点滴谈(楼 静)
数学教学应激活思维,激发兴趣(苑书莲) 我来编辑
让激励性评价成为小学生科学探究的动力源(王 霞) 我来编辑
[音体美劳教学]
利用美术课让学生学会扮靓校园(孙世坡) 我来编辑
[教学实践平台]
创设情境上好口语交际课(张 蕾)
现代媒体技术在小学科学教学中的运用(曹来敬)
做美的发现者(陈艳兵)
让课堂成为学生施展个性的舞台(宋晓颖) 我来编辑
怎样上好新课程下的小学美术课(杨 敏) 我来编辑
[课堂教学札记]
《小马过河》中“道”的渗透初探(张 宏 刘 敏) 我来编辑
追寻生命的课堂(施彩云) 我来编辑
习作在先说后写中起步(王玉红 王秀琴) 我来编辑
[优秀课例评析]
冀教版二年级下册《乡下孩子》课堂实录(刘子畏 毛亚英) 我来编辑
《用计算器计算》课堂实录与说明(施 伟) 我来编辑
关于开展“全面落实新课改,创造性使用新教材”论文征集和评选活动的启事 我来编辑
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