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《教育实践与研究·中学版》
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《教育实践与研究·中学版》2009年第11期

课改,要让知识更有力量 我来编辑
[教育理论研究]
浅议学校教育教学中的“软暴力” 我来编辑
[心理辅导园地]
浅谈优生心理障碍及其表现(范源清) 我来编辑
心理剧在“星座文化”教育中的应用(耿柳娜 邵颖萍) 我来编辑
[课题成果展示]
数学课堂教学中学生情感参与的探究(王甘霖) 我来编辑
谈“活动单导学”式复习课的设计(杨小军) 我来编辑
[课程教材改革]
充分认识教育科研在高中新课改实施中的意义 我来编辑
对人教版初中语文教材选文作者构成的分析(张青民) 我来编辑
[教育教学评价]
浅谈英语教学中形成性评价的优势(郑霁鹏) 我来编辑
[学校管理策略]
刍议中小学校园环境建设(李永霞) 我来编辑
[班级管理策略]
浅析高中班主任与学生和谐关系的构建(崔建梅 孙 霞) 我来编辑
[教师发展课堂]
新课程实施中农村初中教师工作压力的分析* 我来编辑
化学教师在教学中与学生的有效沟通(杨秋梅) 我来编辑
[文科教学探索]
新课标下的语文阅读教学探析(赵 云) 我来编辑
激发学生学习语文兴趣“四招” 我来编辑
探寻中学语文“学困生”的成因与转化策略(白玉荣) 我来编辑
创新教育在中学语文教学中的尝试(马维龙 张平娟) 我来编辑
浅谈高中语文研究性阅读教学的优势 我来编辑
例析英语阅读教学中的猜测和推理 我来编辑
浅谈英语学习情绪的培养与保持 我来编辑
英语听说技能训练方法初探(张有富) 我来编辑
浅谈初中历史教学设计的优化 我来编辑
[理科教学探索]
利用“反思型物理日记”培养学生物理元认知能力探索(李志强) 我来编辑
[教学实践札记]
加强阅读引导 培养阅读能力(冯宝殿) 我来编辑
“举一反三\触类旁通”的实践与探讨(张 梅) 我来编辑
语感分析的方法和途径(杨泉良) 我来编辑
函数思想中的唯物辩证法(张月肖) 我来编辑
[优秀课例评析]
浮力说课设计稿(李子明 柴 斌 郭振庆 张咏梅) 我来编辑
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