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《教育实践与研究·中学版》
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《教育实践与研究·中学版》2009年第04期

汉字的荣耀与教育使命(郑振勤) 我来编辑
[教育理论研究]
教师的人格力量在教学中的作用(杨 忠) 我来编辑
[心理辅导园地]
谈高中生的心理健康教育(刘艳玲) 我来编辑
[课程教材改革]
素质教育中批评教育的策略(齐洪杰 王会格) 我来编辑
就海南农村教育现象之反思农村课改(符 燕) 我来编辑
浅析新课改初中几何的变化(梅梦清) 我来编辑
[班级管理策略]
中学班级柔性管理策略浅谈(张艳欣) 我来编辑
[校本教研之窗]
中小学教育科研的着眼点(窦尊珍 窦君霞) 我来编辑
[教师发展课堂]
教师语言能力的价值和提高(苏树江) 我来编辑
语文教师发展成长要素管见(薛丽英) 我来编辑
[中考高考专页]
浅析英语阅读理解中的浏览与对应(郭丽娜) 我来编辑
浅谈提高初中化学复习教学质量的策略(刘丽伟) 我来编辑
对高中化学复习课的三点认识(张玉臣) 我来编辑
高中生物实验专题备考策略(孟伟娜) 我来编辑
[文科教学探索]
例谈新课程标准下初中语文作业设计(任晓冰)
语文教学中实施审美教育的任务和途径(尹素英) 我来编辑
提高语文教学质量方法举例(张翠娟) 我来编辑
农村初中英语课堂教学低效操作例举与分析(李德新)
浅析外语听力教学的方法策略(甄 金)
加强英语朗读训练 培养语言感悟能力(常春萍)
高中生爱国主义和社会责任理性教育刻不容缓(王宝玲)
自制教具在初中地理教学中的应用(王运永)
[理科教学探索]
让学生尝试“数学的发现”(马宝树)
浅谈学生数学直觉思维能力的培养(袁庆国)
研究教学常态中的小问题(张风双)
促进学生探究中“行”与“思”的协调联动(刘俊军)
创设物理情景,培养学生空间想象能力(许新校)
善待化学实验中的意外现象,促进有效课堂的生成(谷小平)
[音体美劳教学]
浅谈提高学生美术欣赏水平的必要性(孙华东)
[备课资源点击]
列强侵华中的勾结与斗争史实(朱风云)
[教学实践札记]
文言文教学目标的定位(王亚辉)
培养学生创造性思维,引导学生自觉写作(杨秀芝)
浅谈对后进生的认识与尊重(李文阁)
如何培养学生学习物理的兴趣(杜俊英)
体验式教学在生物教学中的运用(武彦军)
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