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《教育实践与研究·中学版》
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《教育实践与研究·中学版》2008年第12期

教育是一种态度(汪 蕾) 我来编辑
[教育理论研究]
综合实践活动课程实施过程中教师的作为:指导与点拨(殷世东 龚宝成)
试论教学中个性化知识的生成和价值(李世伟)
[课程教材改革]
关于语文新教材使用中的情境创设(陈凤茹)
[班主任工作]
教育教学要在细节中践行人文关怀(吴 倩) 我来编辑
[教师发展课堂]
对乡镇高中教师心理问题的分析及管理策略(向长征) 我来编辑
做好教学反思 促进教师成长(张丽娟) 我来编辑
探索英语教师专业化发展的新途径(樊玉贞) 我来编辑
[文科教学探索]
语境还原:寻求阅读体验的深入(周永文) 我来编辑
如何指导学生读书(王德安) 我来编辑
尊重学生主体,建构语文教学和谐课堂(钮绪纯) 我来编辑
试谈语文积累的途径(胡红芳) 我来编辑
浅谈英语课堂用语的情感魅力(温新星) 我来编辑
浅谈培养学生英语阅读能力(张 静) 我来编辑
初高中英语衔接教学探讨(薛文平) 我来编辑
在中学历史教学中落实情感教育的育人功能(方茁厚) 我来编辑
[理科教学探索]
运用心理学原理促进数学课堂中师生的互动(张志梅) 我来编辑
分析数学提问偏差,构建和谐课堂氛围(张华锋) 我来编辑
初中数学合作学习的实践与思考(郭凤云)
优化课堂教学环境 开发数学学习潜能(陈秀芹)
在复习中提高 在总结中创新(张营胜)
中学物理学困生成因分析与转化方法(陈耀华) 我来编辑
启迪学生学科思维 提高学生学科素养(邹 蓁) 我来编辑
“一分钟试卷法”在高中物理教学中的应用(王 成) 我来编辑
无实验载体探究:真实性情境的设计(赵鸿强) 我来编辑
[教学实践平台]
课后研讨活动的思考和认识(何卫青) 我来编辑
浅谈中学生开展冬季长跑的必要性(吴小春) 我来编辑
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