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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2010年第08期

[理论经纬]
论阅读文化经典对高职生健康人格的培养 我来编辑
浅谈语文教育的美学借鉴 我来编辑
师生换位 变听为讲 主动创新 我来编辑
大学语文何去何从? 我来编辑
叶圣陶说话训练思想对当前口语交际教学的启示 我来编辑
语文知识教学存在的问题及对策研究 我来编辑
“文”“道”之争的历史回视与反思 我来编辑
教师如何有效“下水” 我来编辑
论新课改视野下语文教师的角色转变 我来编辑
浅谈戏剧教学中学生的审美情趣培养 我来编辑
浅论中学语文教学中“文本细读”的重要性 我来编辑
让语感培养在新课标下的语文课堂中落户生根 我来编辑
[阅读教学]
关于高职语文课程考核改革的若干思考 我来编辑
初中文言文比较阅读应注意的几个问题 我来编辑
对中学语文阅读课程中对话教学存在的问题的思考 我来编辑
高考新方案下的课外阅读指导与随笔摘抄 我来编辑
化文为图 优化问题 精于剪裁 我来编辑
化平凡为神奇的10分钟 我来编辑
探农村初中生“悦读”之天空 我来编辑
美的召唤 我来编辑
文言文阅读的钥匙——语法分析 我来编辑
[备教导航]
语文备课如何做到“四心” 我来编辑
“背景资料”作为课程资源的价值探究 我来编辑
“萧墙之内”辨 ——谈季氏之忧 我来编辑
让比喻之花绽放在作文的花园里 我来编辑
《小石潭记》写作中的几个亮点 我来编辑
课堂教学课例之文学作品的个性化解读 我来编辑
语文辞格教学与学生想象力的培养 我来编辑
浅谈语文课堂中如何激发学生情感 我来编辑
语文教学中语感培养探究 我来编辑
如何有效激活语文课堂 我来编辑
遵循教育规律,全面提高学生的语文素养 我来编辑
授予学生文学鉴赏之法 我来编辑
也谈在语文教学中对学生创新思维能力的培养 我来编辑
培养学生口语交际能力的几点尝试 我来编辑
立足精致 力求有效 我来编辑
严把“五关” 实现高中语文教学成效飞跃 我来编辑
语文教学中的情景创设探究 我来编辑
注重口头表达能力训练的尝试 我来编辑
语文教学应选准切入点 我来编辑
语文诗歌教学探析 我来编辑
浅析语文教学中幸福课堂的构建途径 我来编辑
新课程背景下初高中语文教学断层原因探析 我来编辑
试论大学语文教师必备的专业素养 我来编辑
让学生爱上语文的几点尝试 我来编辑
浅谈语文教师的创新能力在新课程改革中的影响 我来编辑
农村中学语文教学困境浅析 我来编辑
浅议如何让高中语文教学改革落到实处 我来编辑
语法知识真的能“淡化”吗 我来编辑
中学语文教育的文学回归之路 我来编辑
“唯考是图”不是语文教学的省时高效 我来编辑
转换角色,提高语文教师的文化自觉 我来编辑
职业学校语文活动化教学之我见 我来编辑
让自信充满语文课堂 我来编辑
也谈《荷塘月色》的主旨 我来编辑
《赤壁赋》教学设计 我来编辑
《囚绿记》教学设计 我来编辑
《烛之武退秦师》教学设计 我来编辑
《清兵卫与葫芦》教案及教学反思 我来编辑
浅谈导语设计与提高课堂教学效率 我来编辑
攻破语文课堂教学的“围城” 我来编辑
计白当黑——高中语文教学中的“空白”艺术 我来编辑
语文教学要区别对待网络流行语 我来编辑
青少年网语给语文教学提出新挑战 我来编辑
[写作教学]
初中生如何阅读一篇议论文 我来编辑
写作习惯的培养 我来编辑
议论文用例的“活法” 我来编辑
“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回” 我来编辑
指导学生修改作文一二三 我来编辑
读写结合,相得益彰 我来编辑
作文教学“五字诀” 我来编辑
学会深刻感知生活 我来编辑
刍议如何抓好高一年级的作文教学 我来编辑
新课标下的作文教学与中学生的综合素养培养 我来编辑
向鲁迅先生学习评改作文 我来编辑
说真话\抒真情 我来编辑
通过教师有效评价促进学生写作水平提高 我来编辑
试谈初中作文教学中人文素质的培养策略 我来编辑
简论以发表为中心的高职应用写作教学 我来编辑
提高中职应用写作教学实效的探索与实践 我来编辑
作文写作中题记问题的若干思考 我来编辑
[教材课程]
注重人文精神,培养语文素养 我来编辑
熟悉而又陌生的新课程改革 我来编辑
却话新坛装老酒 我来编辑
浅探新课改背景下高中文言文有效教学 我来编辑
求新求异 关注学情 我来编辑
大学语文教材的发展趋势及其特点研究 我来编辑
关于《桃花源记》“外人”的释义 我来编辑
[考试与素质教育研究]
如何转化学困生 我来编辑
谈“爱的教育”的实现途径 我来编辑
浅谈中学诗歌教学中渗透情感教育方法 我来编辑
还原高中语文及其高考的本真 我来编辑
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