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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2010年第04期

[理论经纬]
高中语文教学人文教育探析 我来编辑
浅谈美国语文教育的特点 我来编辑
建构主义与高中文言文阅读教学探索 我来编辑
立足“最近发展区”,让语文课堂焕发光彩 我来编辑
中国现当代文学课“问题式”教学法案例分析 我来编辑
关注学生思维品质发展的语文课堂提问策略 我来编辑
扬起“自主学习”的风帆,驶向“高效课堂”的彼岸 我来编辑
学生的认知风格和教师教学策略的应用 我来编辑
对当前中职语文教学改革的几点反思 我来编辑
让诗歌选修课程更有现实针对性 我来编辑
试论主体间性视域中的语文课堂教学 我来编辑
《学记》的教学原则及其现实意义 我来编辑
[阅读教学]
语文阅读教学应关注表达方式 我来编辑
中职语文诵读教学途径探讨 我来编辑
新课改下如何做好初中语文阅读教学 我来编辑
如何上好初中语文整合课 我来编辑
关于朗读与朗读技巧在教学中的运用 我来编辑
中学生现代文阅读能力浅谈 我来编辑
阅读——语文教学中的灵魂 我来编辑
《我的空中楼阁》朗读指导“四部曲” 我来编辑
依托图书馆提高中小学生的阅读能力 我来编辑
[备教导航]
浅谈语文教学的创新 我来编辑
扬帆文言乐无穷 我来编辑
让语文教学在艺术的鲲鹏上振翅高飞 我来编辑
以诱达思 激发语文学习兴趣 我来编辑
如何提高职中学生口语表达能力 我来编辑
应用文教学模式探讨 我来编辑
初中语文古诗词教学模式探索 我来编辑
如何让对联走进课堂 我来编辑
用课堂访谈培养学生自主学习例谈 我来编辑
精心营造课堂教学的和谐民主氛围 我来编辑
聋校语文课堂有效讨论策略探析 我来编辑
小议如何在高中语文教学中凸现“美” 我来编辑
课前五分钟 轻松学语文 我来编辑
如何在教学中培养语感 我来编辑
浅谈情境教学法在中职语文教学中的运用 我来编辑
浅谈语文活动教学因素的挖掘 我来编辑
《荷塘月色》——一个寻梦者的超脱之旅 我来编辑
从任务分析看语文教学 我来编辑
《小狗包弟》教学设计 我来编辑
在失意中寻找诗意 我来编辑
《声情并茂——押韵和平仄》教学实录 我来编辑
《湖心亭看雪》教学设计 我来编辑
《白雪歌送武判官归京》教学案例 我来编辑
浅谈语文教学中的真\善\美 我来编辑
新课程下的语文课堂教学语言艺术 我来编辑
中学语文教学中问题设置的原则 我来编辑
初中语文综合性学习的误区及反思 我来编辑
语文教学呼唤教师的激情 我来编辑
合作教学 教学相长 我来编辑
语文课堂教学中以情感渗透提高学生审美能力 我来编辑
新课改中教师要处理好的几个问题 我来编辑
师生平等交往 促进教学相长 我来编辑
职业中学语文教学探析 我来编辑
切莫让教改成为另一股“胡夸风” 我来编辑
平台.舞台 我来编辑
巧用多媒体,构建和谐语文课堂教学情境 我来编辑
参与中的引导 我来编辑
虽鄙不顽犹大智 我来编辑
江山壮美豪气纵 格调雄浑意蕴丰 我来编辑
从学生中获得兴奋点 我来编辑
直面教学“意外”,激活课堂教学 我来编辑
营造和谐的师生关系 我来编辑
小议如何进行初中语文的精彩导入 我来编辑
做一个播种欢笑的老师 我来编辑
[写作教学]
体现人性化,作文教学的生命 我来编辑
浅谈高中作文教学的有效性 我来编辑
作文操作略谈 我来编辑
中学作文教学的几点做法 我来编辑
中学生作文病态思路及诊治 我来编辑
中学作文课堂教学目标设定刍议 我来编辑
读后感的写作和教学 我来编辑
将“修改”置于写作教学的重心 我来编辑
谈如何让作文充满真挚情感 我来编辑
教材,写作的活水 我来编辑
谈初中语文写作教学中素材积累的有效策略 我来编辑
例谈如何引导学生学会质朴为文 我来编辑
让你的文章文采飞扬 我来编辑
[教材课程]
高中语文学科开设欣赏课的初步尝试 我来编辑
浅谈初中语文课堂资源的开发与利用 我来编辑
基于手机短信的新的语文课程资源 我来编辑
从叶圣陶的语文教材观看中学语文教材的有效利用 我来编辑
从江苏省高考附加题看语文教材名著导读版块的教学 我来编辑
浅谈教材教学化对语文课堂教学稳定性的影响 我来编辑
浅谈中学写作教材编写中的“真” 我来编辑
现行苏教版中学语文教材编辑理念及其实施刍议 我来编辑
[考试与素质教育研究]
充分尊重读者 放开评价尺度 我来编辑
论语文学科“先学后教”的素质教育理论内涵 我来编辑
如何写好你的作文 我来编辑
余音绕梁——浅谈考场作文的结尾 我来编辑
分清类型 区别对待 我来编辑
新课改下如何上好中学语文复习课 我来编辑
浅谈中职语文教学中情商的培养 我来编辑
语文教学中的德育 我来编辑
学生心理健康教育方法浅谈 我来编辑
初中语文教学的“人文性”之谈 我来编辑
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