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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2009年第10期

[语文百家讲坛]
正确把握语文概念 提高语文教学效率 我来编辑
[理论经纬]
论语文对话教学的策略 我来编辑
通过语文课程提高文秘专业学生人文素质 我来编辑
试论语文公开课课堂教学文化 我来编辑
浅谈新课改下的语文学习 我来编辑
浅谈高中生语言表达能力的培养 我来编辑
语文课堂有效生成的前提条件探究 我来编辑
让语文更有声有色 我来编辑
语感教学浅谈 我来编辑
开展体验式教学 提高语文教学效益 我来编辑
初中语文自主探索课堂教学模式说明 我来编辑
质性语文教学评价浅析 我来编辑
对新课改下语文课堂教学的几点思考 我来编辑
语文教学目标“过程”维度的认识和实践误区 我来编辑
关于中职语文教学改革的几点思考 我来编辑
语文老师“减负”途径 我来编辑
对当前高中古典诗词教学的思考 我来编辑
[阅读教学]
高中语文课外阅读指导缺失原因之探 我来编辑
浅谈自主学习在语文素养形成中的意义 我来编辑
散文阅读教学的不良趋势和应对策略 我来编辑
[理论经纬]
语文教学应当重视多读 我来编辑
文言文阅读教学的“四关” 我来编辑
新课改要关注农村中学语文阅读教学 我来编辑
语文教学要重视个性化阅读 我来编辑
在涵泳中尽赏语文的风光 我来编辑
[备教导航]
走近小说 感受文化 我来编辑
《范进中举》人物语言教学片断 我来编辑
以景写人 托物寄情 我来编辑
透过《逍遥游》解读庄子 我来编辑
眼神.内心.命运 我来编辑
引用手法在《南州六月荔枝丹》中的运用 我来编辑
关于高中语文学习的思考 我来编辑
“本事例说”有效解读古典诗词 我来编辑
展画面 品语言 重拓展 我来编辑
品意境 抓文眼 学技巧 我来编辑
点燃激情,放飞思想 我来编辑
铅华洗尽 银装素裹 我来编辑
由一次尝试谈语文教学对学生表达交流能力的培养 我来编辑
让学生享受动态课堂生成之旅 我来编辑
让学生沐浴在现代诗歌的阳光中 我来编辑
问渠哪得清如许 为有源头活水来 我来编辑
论语文教学中诗歌的鉴赏方法 我来编辑
运用点拨法提高课堂教学效益 我来编辑
文言文教学摭谈 我来编辑
浅谈重视文本对课改的重要意义 我来编辑
语文课堂教学中情境创设的一点尝试 我来编辑
高中语文诗歌教学谈片 我来编辑
课堂教学中的美学理念 我来编辑
高中语文研究性学习当中的两个基本方法 我来编辑
初中语文概念教学策略初探 我来编辑
以人为本 注重创新 构建语文教学和谐课堂 我来编辑
新课改下“望\闻\问\切”在语文教学中的应用 我来编辑
试论高职生语文学习习惯培养策略 我来编辑
调控学生心理,优化课堂教学 我来编辑
浅谈农村中学生口语表达能力的培养 我来编辑
五年制高职语文教材诗歌单元教学初探 我来编辑
语文课堂教学审美场的美学属性 我来编辑
基于课程纲要的台湾国文《爱莲说》教学的启示 我来编辑
浅谈语文课堂对学生人格魅力产生影响的技巧 我来编辑
生命视野中的语文课堂 我来编辑
对文言文教学中“矫枉过正”现象的几点思考 我来编辑
语文教学的核心是品味语言 我来编辑
中学语文教学中的审美教育 我来编辑
浅论语文的想象美和想象力的培养 我来编辑
中国语文教学活动的新“四分” 我来编辑
试论中学语文的活动机制及其优化 我来编辑
语文与文章 我来编辑
常态语文课结尾“六式” 我来编辑
幽默语在语文课堂中的作用 我来编辑
《美腿与丑腿》教学设计 我来编辑
为学生铺就思维的“台阶” 我来编辑
新课程下《囚绿记》主题探究 我来编辑
恰当运用多媒体和网络技术 我来编辑
网络环境下古典诗词教学的尝试与反思 我来编辑
语文多媒体课堂教学中板书不可缺少 我来编辑
对语文多媒体教学的反思 我来编辑
浅谈在语文教学中运用多媒体的几点益处 我来编辑
[写作教学]
强化语言意象,促进作文教学 我来编辑
突破评改的僵化模式,提高学生作文的兴趣 我来编辑
巧借课文空白,提高写作能力 我来编辑
新闻:初中作文训练的起点 我来编辑
健康成长 快乐作文 我来编辑
提高学生写作能力的几点思考 我来编辑
采得文本“百花”,酿取写作“佳蜜” 我来编辑
谈指导学生积累写作素材的途径与方法 我来编辑
新课改下的初中低年级作文教学之我见 我来编辑
营造高中作文教学的绿色生态 我来编辑
巧借虚实转化,打造作文亮丽语言 我来编辑
[教材课程]
论语文素养(一) 我来编辑
建设开放而有活力的语文课程必须从源头抓起 我来编辑
关于《变脸》及《枣儿》的教学思考 我来编辑
[考试与素质教育研究]
浅谈“文道统一”的原则在教学中的运用 我来编辑
论中学语文教学中的“生命教育” 我来编辑
承接既往,创新未来 我来编辑
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