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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2008年第11期

[理论经纬]
论语文教学德育渗透点的选择(杨 艳) 我来编辑
高中语文教学应当渗透信息素养教育(徐雪慧)
语文教学中要加强小学生中国传统节日教育(王铁良)
语文课堂教学中的生命教育(王伟贻)
新加坡中学华文课堂教学实施的特点及启示(杨 侠) 我来编辑
做语文课堂的守望者(刘卫卫) 我来编辑
蒙学教材不该被遗忘(陶有宏) 我来编辑
风光莫让外语占尽(饶春平) 我来编辑
表达体验,表现生命(李 娟) 我来编辑
建构主义理论对语文教学的启示(郑 艳) 我来编辑
荀子教师观辨析(艾会波) 我来编辑
乡村语文教学不能排拒网络新词(田运生) 我来编辑
[阅读教学]
创造性文本解读的辩证关系(施建林) 我来编辑
拓展性阅读教学的问题分析与对策(林永春) 我来编辑
呼唤有实效的语文阅读课(庄丽霞) 我来编辑
阅读教学是一种特殊的交往实践(羊巨波) 我来编辑
语文个性化阅读在小班化教学中的实践探究(乔晓莉) 我来编辑
试谈如何培养高中语文阅读能力(李风霞) 我来编辑
让阅读教学“立”起来(吕智杰) 我来编辑
隔膜是动人的要素(顾 伟) 我来编辑
朗读教学中语言感受能力的培养(吴开宇) 我来编辑
敞亮阅读教学的心灵世界(储建明) 我来编辑
让阅读成为学生生命的需要(何富镯) 我来编辑
阅读教学 勿忘“三性”(汤化权) 我来编辑
聚沙成塔(唐华秀)
[备教导航]
孔子讲学情境的生动再现(王 颖)
新闻标题修辞欣赏十一谈(熊顺喜)
神与境会(鞠恒瑞) 我来编辑
浅谈句群教学(於解放) 我来编辑
略谈散文教学(吴永福) 我来编辑
向左走,向右走(李云飞) 我来编辑
“偷”出来的语文素养(郑春友) 我来编辑
让人生因错过而精彩(傅卫莉) 我来编辑
《虞美人(春花秋月何时了)》教学设计(何明燕) 我来编辑
另辟蹊径,文中探幽(宋 敏) 我来编辑
抓住文中关键信息,立体解读人物形象(赵桂芹) 我来编辑
《简·爱》(节选)教学设计(沈云杰) 我来编辑
试析语文教学中创新思维的培养(冉永禄) 我来编辑
语文教学激趣摭谈(吴颖毅) 我来编辑
浅议语文教学中如何培养学生的创新能力(邓建玲 胡鹏飞) 我来编辑
活用训诂 巧解课文(陈承炎) 我来编辑
新课标视角下语文课堂教学“活力”之源(谷中艳) 我来编辑
曲径能通幽(袁亚九) 我来编辑
浅谈如何在新课程背景下进行诗歌教学(赵振翔) 我来编辑
寻找初中语文口语教学的几个支点(丁桂萍) 我来编辑
插图——不可忽视的小学语文课程资源(何芙蓉) 我来编辑
语文学习中语言积累方法的探讨(高续霞 吴 鹏) 我来编辑
摭谈识字教学中学生创新能力的培养(任 艳) 我来编辑
浅谈新课改中初中学生良好的语文学习习惯的培养(李树刚) 我来编辑
刍议农村初中语文教学中的作业设置(党 一) 我来编辑
浅谈语文课堂教学中探究意识和探究能力的培养(李洪田 尚永亮) 我来编辑
“言”“文”结合,涵养精神(周 军) 我来编辑
初中语文课教学的本色(范 欣) 我来编辑
奏响诗歌教学的“三步曲”(朱学金 朱尚彬) 我来编辑
中学语文教学中质疑的方法(林国富) 我来编辑
中学语文体悟教学的意义和策略(杨 帆) 我来编辑
浅说职业高中演讲课的职场教学定位(茹剑飞 滕慧虹) 我来编辑
有效性教学,首先老师会“问”(居文华) 我来编辑
自主合作探究学习的真实版(韩增军) 我来编辑
中学语文教师应为学生语言素质低下买单(谢 如) 我来编辑
“四度”——有效语文课堂的诉求(施晓红) 我来编辑
基于儿童汉字认知特点的识字教学策略探析(王 莉) 我来编辑
谈网络技术的应用对语文教学方式的影响(匡信莉) 我来编辑
毛泽东《沁园春·长沙》解读(柏桂芝) 我来编辑
从“阿毛之死”解读祥林嫂的悲剧命运(王石泉) 我来编辑
古诗词鉴赏的一般方法(夏熔亮) 我来编辑
撷取思想的浪花(冯海军) 我来编辑
文言文学习,怎一个“趣”字了得(王智姝)
[写作教学]
多传媒形态下的军事应用写作教学(李凯敏)
探索“个性化作文教学”的有效途径(尹海燕)
浅谈作文教学的激趣艺术(蔡燕屏) 我来编辑
也谈中考作文写作(王志军) 我来编辑
以美文来激发写作热情(陈云花) 我来编辑
奏响写话教学三步曲(朱晓莉)
作文素材的积累与整理(黄洪东)
写作的心理过程和写作教学的环节与方法(张绪平)
话题作文初探(宋建平) 我来编辑
关于自主作文教学的思考(窦建丽) 我来编辑
一堂作文指导课的教学设计(葛广叶) 我来编辑
《听好歌 抒真情》作文教学设计(徐 伟)
[教材课程]
“宏兹九德”注释商兑(鞠党生)
犀兕辨析(毛 明)
语文课堂有效教学标准层次(朱成祥)
语文教学模式:解构与建构(封力华 彭小明)
新建地方性本科院校中文学科学生职业技能培养管见(黄金元)
新课程改革过程中语文知识淡化现象的反思(肖 玲)
对“语文综合性学习实施”的质疑(谭 艳)
优化“演课”和“说课”(陈一鸣)
高中语文研究性学习对教师的影响(李建新)
[考试与素质教育研究]
透过高考试题探寻宾语前置句规律(费元超)
2008年高考作文回望及2009年写作备考建议(房 伟)
三项“炼金术”打造高考优秀作文(聂欣华)
病句辨析要留意一个“和”字(张洪安)
2008年高考成语误用分类解析(冯 渝)
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