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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2007年第03期

[语文百家访谈]
“高考语文”大家谈(桑 哲) 我来编辑
[理论经纬]
文学鉴赏:抉择于创新与循规之间(刘真福) 我来编辑
论语文学科育人价值的拓展(王红岩) 我来编辑
职校语文课堂应贯穿美育(王 宁 刘 悦) 我来编辑
试从历史角度看语文教育的民族化(卿海逸) 我来编辑
尊重:语文教育的基点(王太峰) 我来编辑
中职语文教育应培养学生的大语文意识(李传光) 我来编辑
语文教学的综合性与实践性探讨(史志君) 我来编辑
试析高中语文新课改中几种有悖“课标”精神的教学行为(李纪镜) 我来编辑
[教学探索]
新课改前后人教版初中语文教科书价值取向的比较研究(张 垚) 我来编辑
鲁四老爷的书房(张芳明) 我来编辑
秦观《鹊桥仙》赏析(赵秀莲) 我来编辑
读《诗经》明作法 导鉴赏(葛华仙) 我来编辑
《斜塔上的实验》美点寻踪(卜丽琴) 我来编辑
不该发生的遗憾(张正耀) 我来编辑
浅析《江南逢李龟年》的语言艺术(查世贤) 我来编辑
地坛——人生的乐园(苗爱良)
谈谈《邹忌讽齐王纳谏》的结构美(田映辉) 我来编辑
它是一个病句吗(施武江) 我来编辑
《蜘蛛》的教学反思(杨 倩) 我来编辑
话说酒家李小二(李 玲) 我来编辑
轻轻松松学语文(尉慧芳) 我来编辑
《假如给我三天光明》教学案例(张乐乐) 我来编辑
《合欢树》教案(刘赛邦) 我来编辑
我教《悼念乔治·桑》(郭爱芹 安敬国) 我来编辑
《华盛顿的选择》教学设计(雷红莉 陈淑玉) 我来编辑
鲁迅《药》的主题再探(梁 艳) 我来编辑
《泪珠和珍珠》主题的再思考(张丽敏) 我来编辑
天衣无缝,精邃深远(王凤芹) 我来编辑
立足文本,有效拓展(崔永会) 我来编辑
谈三维目标下合作学习方式的创新(卢晓宁) 我来编辑
教育生态学与语文生态课堂的构建(赵龙泉) 我来编辑
丰厚艺术修养 增强思维能力(曾镇荣)
语文综合性学习的实施策略(张明美 于新冉) 我来编辑
语文课堂教学中学生创新思维的培养(苏世新)
语文课堂教学中拓展的几个误区和对策(周松传) 我来编辑
写出心中的美(欧小蓉) 我来编辑
把握语文新课标特点培养学生创新意识(李连太) 我来编辑
培养自主学习 放飞学生个性(葛华根)
让学生学会欣赏诗歌(应珍芳) 我来编辑
中等职业院校语文教学改革探讨(魏丽凤) 我来编辑
小学语文探究性学习的组织策略(陈红军) 我来编辑
改革课堂教学模式是培养学生创新精神的有效途径(张晓艳) 我来编辑
请你表扬我(左 岚) 我来编辑
初中语文创新性四步教学法初探(王 斐) 我来编辑
论现代化媒体在审美情境营造中的运用(黄 文) 我来编辑
运用现代教育技术优化语文课堂教学(史新华)
信息化建设在中职校语文教学中的运用(林亚娟) 我来编辑
浅谈语文教学中的“布白”(於解放) 我来编辑
导入的艺术(章 岚)
浅谈培养学生语文兴趣之我见(翟 青) 我来编辑
语文教学提问技巧浅谈(仲 学) 我来编辑
激发学习兴趣,弘扬传统文化(李桂林) 我来编辑
语文阅读教学文化价值实现的途径(王凤银) 我来编辑
高师学生合作学习模式探索(高 芹) 我来编辑
浅论加涅的认知学习论与语文阅读教学设计(贾 鑫) 我来编辑
品读,感悟文章精华(梁 彦)
职高语文课堂对话教学管窥及对策(郁 萍)
莫让“讨论”的外衣遮住我们的双眼(李进成) 我来编辑
课改中,我们的课堂丢失了什么?(石富侠) 我来编辑
反思中学语文教学改革中的不良倾向(周 丹) 我来编辑
陷于两难困境的语文研究性学习(刘 燕 尚继武) 我来编辑
提高语文早读课效率的策略(许令周)
对“语文素养”的疑惑和出路(胡洪强 张 锋) 我来编辑
试论赏识与宽容(邵雪华) 我来编辑
语文新课程中加强学生情感、态度、价值观教育之探索(王振书) 我来编辑
语文教师,必须做“真正的男子汉”(王月萍) 我来编辑
语文教师应做到五“实”(杜升敏) 我来编辑
班主任的“护短”之道(刘春芹) 我来编辑
全面提高语文素养,任重而道远(郁婷婷) 我来编辑
有关“后进生”教育转化的一点思考(张红叶 马富强)
英语专业写作优质课程改革(赵 敏) 我来编辑
礼貌原则指导下的商务信函写作(马 英) 我来编辑
尺度·广度·梯度(吕智杰) 我来编辑
作文评价方式创新实践(李爱琴) 我来编辑
循序渐进 提高自改能力(黄雪飞) 我来编辑
探究作文教学的体会(刘国芬) 我来编辑
利用信息技术 激活作文教学(刘玉平)
破茧成蝶(李 悦) 我来编辑
提高中学生写作水平的有效方法之我见(范文莱)
让“亮点”在作文中盛开(刘师勇)
[考试与素质教育研究]
高考文言文复习指要(杨 隽) 我来编辑
“任选一题作文”的心理学依据(陈 宁) 我来编辑
[知识广角]
由“床”和“比邻”引发的思考(窦禹涛 周 健) 我来编辑
“发”字何解(陈莎莎) 我来编辑
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