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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2007年第02期

[语文百家访谈]
“新课标中学语文教材”大家谈(桑 哲)
[理论经纬]
高中语文审美教育与非智力因素的培养(俞剑辉) 我来编辑
语文教学与素质教育(张海英)
浅谈在山区中学语文教学中实施素质教育(廖志群)
新课程标准下的语文课堂教学(刘淑玲)
反思语文综合性学习的内容误区(黄 铮) 我来编辑
小学语文教学中的文本解读刍议(黄 萍)
[教学探索]
数学方法在语文课堂上的审美效用(于兴华) 我来编辑
鲁迅作品与中学语文教学(吴潇雨 徐庆海)
析一字而巧解《六国论》作者之本意(武学银) 我来编辑
浅谈《济南的冬天》的绘画美(陈剑峰) 我来编辑
谈文学教学的模糊性(蒋月霞) 我来编辑
《春》是春景的集锦,不是江南的专集(胡延永 楚广新) 我来编辑
妙设悬想,营造虚境(徐 杰) 我来编辑
《兰亭集序》和《兰亭后序》之比较(丁 鼎) 我来编辑
烛之武为什么要出使秦国(史晓中) 我来编辑
浅析金岳霖先生的人格魅力(刘再友) 我来编辑
《天上的街市》美点寻踪(罗 旭)
让学生的思维飞起来(周永林)
“为”字之争(雷建平)
插上想象的翅膀,树立科学道德观(黄平仙)
读本《天龙八部》教学案例(曾镇荣)
《项脊轩志》之情感探微(周 岳) 我来编辑
在慕生和求死之间的挣扎(孙玉红) 我来编辑
用本土教法推进母语教学(邱旭光) 我来编辑
浅谈中学语文导语设计的特点和运用方法(马士梅) 我来编辑
从教师的换位意识谈文言语知教学(葛海东)
让我们一起经历小组合作学习(范增礼) 我来编辑
文言实词教学管见(张永发) 我来编辑
农村中学校本课程资源开发要突显乡土特色(田恒志) 我来编辑
语文课堂教学要“与时俱进”(吴振华) 我来编辑
创设互动平台 营造合作氛围(周长梅) 我来编辑
抛锚式教学模式在应用文教学中的运用(宋跃芳) 我来编辑
倾听花开的声音(张春风) 我来编辑
浅谈在语文教学中如何培养学生的人文素养(毛 萍) 我来编辑
把握火侯 点亮智慧(刘建华) 我来编辑
合作学习应形成课内外结合的完整系列(杨 玲)
开发课程资源,培养实践能力,优化语文阅读过程(潘菊丽)
浅谈在语文教学中培养学生的问题意识(徐以菊)
文言文教学方法初探(陈秀丽)
开设语文活动课,激“活”语文课堂(朱李云)
在文本解读中培养学生创新能力(李少陵)
新课程理念下如何进行诗歌鉴赏(王习震 苏常涌)
语文教学应加强“说”的训练(彭向阳)
让假期作业插上放飞的翅膀(徐婉方)
在研究性阅读中培养学生的创造性思维(周 芳)
在阅读欣赏中培养学生想象力(侯 燕)
中小学阅读兴趣的培养及衔接问题探讨(黄春香 吴则显)
如何培养中学生的阅读意识(蔡效芬)
自主阅读的快乐(李 丽)
对五年制师范学校语文课外阅读现状的调查与思考(李 红)
在语文阅读中培养学生的思考习惯(陈丽萍) 我来编辑
从课程标准看语文阅读教学个性化、民主化趋势(仲从山) 我来编辑
课上的佳篇阅读 课外的名著导引(曹俊英 张 敏) 我来编辑
现代文阅读教学的思考与实践(吴太月)
问题意识,提高阅读质量的良方(郁灵芝) 我来编辑
背诵作用不可轻(田 健) 我来编辑
语文教学多媒体应用的几点思考(周晓民) 我来编辑
走进网络的语文课堂教学(张艳荣) 我来编辑
多媒体辅助语文教学的误区及反思(孟 盈)
职高语文教学与信息技术整合的模式初探(王海芳)
语文教学导语、结语漫谈(王小华) 我来编辑
语文课堂教学的收束艺术浅谈(王海波 王习震) 我来编辑
语文教科书应建立科学的背诵知识体系(杨 彦)
对《核舟记》背诵的学法指导(霍燕生) 我来编辑
综合性课堂教学中语文教师具备的相应综合性素质研究(殷 飞) 我来编辑
略谈中国古代的家庭教育(王叶叶) 我来编辑
新课改后对师生问候语的改革尝试(刘 凯) 我来编辑
由“交头接耳”说开去(张守福 张国兰) 我来编辑
论中学作文训练中的积累(赖玉能) 我来编辑
新课程理念下的作文教学(蒋玉英) 我来编辑
作文创新教学与学生人格教育(钟真祥) 我来编辑
个性化作文教学初探(陈英霞) 我来编辑
中学作文教学的现状与对策(赖维新) 我来编辑
试论模仿在中小学作文教学中存在的合理性(禹旭红) 我来编辑
浅谈小学生作文心理素质培养(尚德芬)
构建分析景物描写作用的能力梯度(覃永恒) 我来编辑
描写过程的数学分析和描写片段的阅读写作(潘从林) 我来编辑
作文教学中应注意解决好几个问题(张 丹) 我来编辑
巧命题,激潜能(丁丽梅) 我来编辑
寻找写作的活水源头(陈海林) 我来编辑
激趣·激情·积累(郝良喜) 我来编辑
作文的立意(张佳佳 许令周) 我来编辑
用形象构建作文 以作文丰富形象(周 军) 我来编辑
[考试与素质教育研究]
功夫在课内(周忠安) 我来编辑
新课改后中考语文复习的几点思考和看法(施德军)
抓特点 慎审题 新立意 精构思(马志娟) 我来编辑
高三试卷讲评课的“四性”(周立根) 我来编辑
标点符号使用中应关注的三个因素(徐允迁) 我来编辑
解读诗歌中的特殊字词(胡丹红) 我来编辑
思维方式变换在高考作文题型嬗变中的命题导向(向 欢) 我来编辑
[校长论坛]
浅论“和谐”校园的构建(孙元涛) 我来编辑
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