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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2006年第09期

[语文百家访谈]
日本的母语教育(桑 哲 金海燕) 我来编辑
[理论经纬]
论语文课程教材建设的继承和创新(温立三) 我来编辑
大学语文教学与情感教育(刘亚莉) 我来编辑
试论高中语文教学中的审美教育(杨立勇) 我来编辑
让语文教育充满人文关怀(李秀举) 我来编辑
普通高中语文新课程与文学教育(连亚飞) 我来编辑
文以人传 人以文传(夏 蕾) 我来编辑
浅谈新课改中语文教学的美育(樊海英 马宗东) 我来编辑
素质教育与美育在文学教育中的作用(王雪敏) 我来编辑
在高职语文教学中渗透审美教育(程玉恩) 我来编辑
新课标下的语文创新教育浅探(李瑞博) 我来编辑
引导多元对话,加强情感教育(张文清) 我来编辑
与时俱进 改变自我(胡建华) 我来编辑
浅谈新课标下学习方式的转变(殷 磊) 我来编辑
新课标下课堂教学的生成点(李 伟) 我来编辑
[教学探索]
审视课文背景介绍(曹茂才) 我来编辑
浅谈语文课堂三境界(刘赛邦) 我来编辑
悲剧作品教学摭谈(南凌云) 我来编辑
思考 尝试 成长(刘昕昱) 我来编辑
重视“初读课文”的目标达成(洪 岳) 我来编辑
《扁鹊见蔡桓公》主题思想之我见(李兰英) 我来编辑
教师备课之简要谈(翟华桥 倪文斌) 我来编辑
苏教版高中语文必修(毛自洁) 我来编辑
转换角色 深入文本(林秋芬) 我来编辑
论语文课堂教学机智(马兆华 汪宜蔚) 我来编辑
构建和谐的语文课堂(陈淑民) 我来编辑
职业中学语文教学方法探究(许华丽) 我来编辑
语文教学应焕发审美光辉(秦秀荣) 我来编辑
中学语文教学应重视意象教学(饶建琼) 我来编辑
在语文教学中培养学生自主学习能力(谭焕来 张春花) 我来编辑
魏书生课堂教学哲学之我见(张玉林) 我来编辑
语文课堂目标教学六步法(陈树元 康林益) 我来编辑
设情境 品悟语文(史红梅) 我来编辑
语文课堂美的旅程(胡春红)
文言文教学要打破模式化倾向(陈金兰) 我来编辑
如何构建和谐课堂(朱红范) 我来编辑
还语文课本来面目(徐印高) 我来编辑
浅谈语文教学如何关注学生的发展(张晓蜂) 我来编辑
琐议“合作学习”(孔庆忠) 我来编辑
分层教学探讨(应永平) 我来编辑
初中语文学习中发现学习策略研究(王 洁) 我来编辑
关于语文课堂小组讨论的几点思考(卢素琴) 我来编辑
农村小学生课外阅读的现状分析及施教方略浅探(刘书平) 我来编辑
在语文教学中发展思维五法(潘 珍) 我来编辑
引进影视材料 激活阅读教学(余 馨) 我来编辑
也谈阅读的创造性(侯燕华) 我来编辑
让语文早读课真正书声琅琅(马一鸣 王兰菊) 我来编辑
阅读创新教学杂谈(李昭常) 我来编辑
高校理工科学生文学阅读现状的思考及图书馆的对策(屈凤英) 我来编辑
新课标的阅读教学浅探(傅锦辉) 我来编辑
网络时代语文教学构想(陆晓蕾) 我来编辑
网络环境下中学语文教学的特点(孙前兰) 我来编辑
网络让语文课堂更精彩(李金菊) 我来编辑
走向成熟的多媒体语文教学(王振华) 我来编辑
多媒体技术在语文阅读教学中的运用(周 琍) 我来编辑
课堂提问是开启学生思维的金钥匙(宋 涛) 我来编辑
后现代课程观下的语文教师(钱正昂) 我来编辑
打好外围战 实现新跨越(王 静) 我来编辑
教师专业化成长反思(杨福祥) 我来编辑
学习型组织与师德建设(巫远宁) 我来编辑
论“语文教师教学用书”的构建(王承柱 李乃新) 我来编辑
语文教师个性培养的思考(许子芬)
对《文言是母语吗?——解读内地〈课程标准〉一思》的质疑杨广收 我来编辑
评课的两大误区(王晓梅) 我来编辑
写作:是能力,还是素养?(尹继东) 我来编辑
浅谈作文教学的目的性和程序性(高小艳 钟舟海) 我来编辑
开采作文教学的富矿——田园生活(许令周 张佳佳) 我来编辑
个性张扬与创新(李 健) 我来编辑
浅谈作文教学的现代化(毛 艳 宋贞华) 我来编辑
谈新课程标准下作文评价的改革(单淑英) 我来编辑
寻找作文课堂教学的支点(邓小华) 我来编辑
小学语文写作的分层教学(李方艳) 我来编辑
话题议论文个性化开头思维导航(余全利) 我来编辑
“沉淀自己”话题作文写作指导(聂明慧) 我来编辑
想象在写作中的作用(杨建铭) 我来编辑
提炼热点话题,引导古今对话(胡素娥) 我来编辑
一条提高作文水平的途径(李发平) 我来编辑
浅谈作文教学中学生想象能力的培养(杨晓艳) 我来编辑
“靓”语入文著华章(赵春霞) 我来编辑
[考试与素质教育研究]
高考古典诗词鉴赏题的问答模式(唐艳玲) 我来编辑
中考广告语类试题解析(汤 蒙) 我来编辑
浅谈话题作文中的材料(张淑瑶) 我来编辑
如何上好试卷讲评课(邹亨昌) 我来编辑
浅析广告标题的拟制(李桂芳) 我来编辑
[知识广角]
课本注释“望文生义”数例(寿伯松)
《六国论》中“举”字注释质疑(齐 勇)
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