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《现代语文(教学研究)》
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《现代语文(教学研究)》2006年第08期

[语文百家访谈]
遵循教学规律 力戒虚俘之风(桑 哲) 我来编辑
[理论经纬]
对语文课程范式转型问题的思考(钱加清) 我来编辑
媒介素养教育:构建中学语文教学的全新视界(赵 渊 林 玲) 我来编辑
美育让中学语文教学闪耀着和谐之光(高跃芳) 我来编辑
新课程背景下语文知识本质的思考(蔡永青) 我来编辑
浅谈新课标下语文教师素养问题(许丁铃) 我来编辑
语文新课程改革和学生学习方式的变革(李万里 陈志强) 我来编辑
也说国家课程功能下的新语文课程建设(夏 智)
读写结合,探究互动(杨宝山) 我来编辑
参与校园文化建设 培养语文实践能力(于 丽) 我来编辑
九年义务制教育第四学段识字写字教学分析(李 珺) 我来编辑
谈文言文教学中的几个问题(刘本成 闫宪富) 我来编辑
浅谈语文教学中的形象思维(徐学华) 我来编辑
比较法在文言诗文教学中的应用(李鸿川) 我来编辑
语文教学改革中我对合作学习的应用与思考(王登超) 我来编辑
《大学语文》的教学对策(林小燕) 我来编辑
如何培养学生主动学习的能力(杨来彬 李庆军) 我来编辑
阅读明清小说 构建文言文学习的桥梁(孙文彬) 我来编辑
英语“任务型”教学对“语文综合性学习”的启示(周 平) 我来编辑
充分挖掘课程资源寻求语文综合性学习的有效途径(胡续文) 我来编辑
谈课堂教学过程的设计(刘 宏) 我来编辑
浅谈小学语文课堂教学中应如何培养学生的创新能力(付明凤) 我来编辑
创新教学——打开语文教学改革之门的钥匙(朱红范) 我来编辑
浅谈怎样在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性的学习(杨大章)
以就业为导向,构建中职语文课程的应用交际模块(黄艳慈)
文本误读的批评实践(谢 芳)
范读,不可忽视的课程资源(易万成) 我来编辑
提高职校生语文学习兴趣的四种途径(王新科) 我来编辑
中学语文教学中的“四忌”(李凯强 蔡成坡) 我来编辑
节奏、韵律、意境与教学艺术(潘永辉) 我来编辑
语文寒假作业 彰显人文教育的魅力(张利勤) 我来编辑
让“实话实说”点亮课堂的辉煌(彭红萍) 我来编辑
初中语文教学中学习兴趣的培养(蔡海慧) 我来编辑
激发兴趣,学好语文(赵 霞) 我来编辑
要重视新课标背景下的课堂提问(马 俊 张凤祥) 我来编辑
《泪珠与珍珠》主旨的探寻(沈秀华) 我来编辑
投石问路,巧妙点拨(王敬亭) 我来编辑
把握文章主旨 提升学生情感(李书慧) 我来编辑
我教《祝福》(高建凰)
“拿来主义”要“拿来”的是什么(李汝中)
同课研读 异构呈彩 (卢立银)
略谈孔明的精明谨慎(刘社革) 我来编辑
要放得开又须收得拢(史定翔) 我来编辑
话题作文“发现生活”教学设计(范增礼) 我来编辑
《木兰诗》教学设计写真及反思(徐宏寿) 我来编辑
《鲸》教学片断分析及反思(桑道兰) 我来编辑
《触龙说赵太后》说课稿(邓克非) 我来编辑
语文阅读教学应正确对待“文本”(王玉梅) 我来编辑
高中语文课程中研究性阅读的指导策略(邵贤莉) 我来编辑
语文阅读教学中培养联想和想象能力的途径(阮桥清) 我来编辑
语文课外阅读模式三种(周爱梅 史钟锋) 我来编辑
体验:阅读教学的原生态(张雨苍) 我来编辑
语文阅读教学应重视质疑能力的培养(王赛云)
高中新课程中文言文阅读教学策略的探究(谭 颖) 我来编辑
现代文阅读中的“三看”“三问”(张成刚) 我来编辑
如何构建和谐课堂(朱红范) 我来编辑
我当辩论的另一方(赵 睿) 我来编辑
信息化视角下的语文教学案例研究(孙卫新) 我来编辑
浅议网络作文(魏丽敏) 我来编辑
多媒体技术与语文教学环境的优化(赵丽敏) 我来编辑
网络对德育教育工作的利与弊(张 凯) 我来编辑
让我欢喜,让我忧(王凤芹) 我来编辑
浅谈应用写作教材例文存在的问题(周子仪) 我来编辑
语文味:困惑中的思考(肖英君) 我来编辑
当前高中语文教学中合作学习的现状分析(胡流丽) 我来编辑
莫让新课改走入误区(吴小平) 我来编辑
语文教学与社会主义荣辱观教育(邱红霞) 我来编辑
职高学生不良行为的成因及对策(金永余) 我来编辑
中学生心理健康问题及对策初探(王巍策) 我来编辑
说明文写作杂谈(高德军) 我来编辑
浅谈作文创新中的哲理渗透(陈 红) 我来编辑
时代的呼唤(毕景媛) 我来编辑
改革作文评语,教师要把握适度(邹彩红) 我来编辑
古今文章题目中的常见体裁标志(胡晓丽) 我来编辑
文章修改——作文教学中不可忽视的环节(夏云龙) 我来编辑
中学作文评改中的情感渗透(阙自祥) 我来编辑
关于提高学生写作能力的思考(尤 霞) 我来编辑
吹口生命之气,让文章活起来(王芳若) 我来编辑
浅谈中学语文教学中提高学生写作水平的途径与方法(王富领) 我来编辑
用理解与呵护催开个性作文之花(何咸钧) 我来编辑
如何解决学生写作中素材贫乏的问题(林仁心) 我来编辑
采用多元化策略激发小学生写作文的兴趣(张 丽) 我来编辑
关注学生实际,打好作文基础(吴柳青) 我来编辑
寓口语训练于作文教学中(刘会珍) 我来编辑
巧设作文命题 激扬写作兴趣(金荣励) 我来编辑
想象无极限——谈创新写作中的想象(吴金花) 我来编辑
[考试与素质教育研究]
中考文言文复习六步曲(陈国新) 我来编辑
浅谈初中文言文翻译的原则与方法(颜芳学) 我来编辑
高考古诗词鉴赏六注意(侯书香) 我来编辑
谈考场作文的“文体不限”(张淑艳) 我来编辑
点铁成金显魅力(张 莉 邵兴军) 我来编辑
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