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《现代语文(语言研究)》
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《现代语文(语言研究)》2005年第01期

[语文百家访谈]
语文教学:从实际出发是根本,多读多写是关键.本刊记者 桑 哲 我来编辑
[语言研究]
中国语文现代化学会第六次学术会议,暨中国语文现代化学会成立十周年纪念大会会议纪要朱春敬 我来编辑
抓住机遇,开拓进取,做好语文现代化工作(姚喜双) 我来编辑
制止英汉“双语教学”以语言维护国家主权和国家安全(彭泽润) 我来编辑
信息时代与中学语文教学改革(刘效武 高凤城) 我来编辑
当前出版物中“的”“地”的使用及相关问题(吴继章 巫建英) 我来编辑
汉语洋文盲与汉语拼音的教学和应用(刘 涛) 我来编辑
《汉语拼音方案》字母表的作用(李 平) 我来编辑
汉语拼音发展路径图(吴文超) 我来编辑
香港拼音优化教学设计方法小结(熊怀苑) 我来编辑
汉语人名的标注与拼写(郭曙纶) 我来编辑
海峡两岸笔顺规范比较(许长安) 我来编辑
语言文字法规在教育领域的实施现状与思考(段晓平) 我来编辑
全球化背景下的中国语文建设(陈光磊) 我来编辑
澄清对机器翻译的一些误解(冯志伟) 我来编辑
汉字研究与汉语研究(林允富) 我来编辑
“拇指文化”演绎语言新时尚(毛力群) 我来编辑
谈同部件组合字(高更生) 我来编辑
对现代汉语语文词典中收录“字母词”的一些思考(钮 葆) 我来编辑
信息时代的中国语文现代化(任 颖) 我来编辑
中国的和平崛起与汉语汉字的发展(苏培成) 我来编辑
普通话水平测试中的热点问题(姚喜双) 我来编辑
现代汉语规范化若干问题的思考(余 瑾) 我来编辑
关于“连说就连写”(陈永舜) 我来编辑
语文现代化与信息技术(俞士汶 朱学锋) 我来编辑
在宣传贯彻《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话 我来编辑
在学习宣传、贯彻实施《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话 我来编辑
良好的开端(姚喜双 孙国玉) 我来编辑
江浙一带学生在学习普通话过程中常见问题初探(张译允) 我来编辑
再谈“AA制”的由来(亓 华) 我来编辑
汉语拼音同音词的特点及处理(万学仁 万文艺) 我来编辑
“鄙远”之“鄙”用法浅探(林建楠) 我来编辑
[文学研究]
同心而离居,忧伤以终老(曹瑞娟) 我来编辑
中国古代诗歌特具的优越性(徐吉河) 我来编辑
重读《月牙儿》(张文娟) 我来编辑
《致橡树》之三美(李宏娟) 我来编辑
美的躯壳 丑的灵魂(吴小琴) 我来编辑
《琵琶记》结尾论略(刘 恒) 我来编辑
[语文教堂研究]
关于高中语言课程改革基本理念的问答(巢宗祺) 我来编辑
守正出新,全面提高学生的语言素养(顾之川) 我来编辑
21世纪高中作文教材的改革(顾振彪) 我来编辑
加强口语实践 学会文明交际(黄 伟) 我来编辑
加强积累梳理 注重探究发现(温立三) 我来编辑
关于“名著导读”(王 涧) 我来编辑
《小狗包弟》教案设计(刘世成) 我来编辑
《小狗包弟》教学设计(陈温晴) 我来编辑
在扬弃中守正,在改革中创新,在反思中提高(杨振贤) 我来编辑
科学教育背景下的语文教学改革(周晓东) 我来编辑
采撷艺术奇葩 提升文化素养(王锦元) 我来编辑
驳“语文是交际的工具”(尹子彬) 我来编辑
新课程阅读教学的新理念(陈秀春 曹明海) 我来编辑
阅读:生命的滋养(姚冬芳) 我来编辑
浅变初中古代诗歌的教学方法(宋 飞) 我来编辑
初中古代诗歌教学中的想象天空(戴红蕾) 我来编辑
也谈实践“以人为本”的语文教学理念(刘 玉 刘玉伟) 我来编辑
给学生一双发现问题的眼睛(张锡兰 齐才春) 我来编辑
小学语文学习困生转变的策略(徐旭东) 我来编辑
如何培养学生学习语文的兴趣(邵雨润) 我来编辑
语文课堂教学:学生自我的迷失与回归(李惠慈) 我来编辑
一节优质课应是一个鲜活的生命(周志平)
[写作研究]
培养学生的缜思明辨能力(顾丽华)
发散思维的培养与作文创新(雷传平)
读应该是为了写(王思勇) 我来编辑
叙事结构巧设计(于 芬) 我来编辑
让细节描写成为作文的亮点(鲍传玉) 我来编辑
[杏坛副刊]
教书人语(王景山) 我来编辑
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