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《幼儿教学研究》
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《幼儿教学研究》2009年第10期

[卷首文选]
浅谈小班幼儿早期阅读环境创设 我来编辑
[教研论坛]
幼儿专注习惯的培养与研究 我来编辑
树立榜样 爱心启迪 塑造心灵 我来编辑
浅谈托班幼儿的常规培养 我来编辑
新课程 新教师 新角色 新地位 我来编辑
幼儿园民间艺术园本课程的探索与实践 我来编辑
当前侨乡留守幼儿不良行为成因的调查分析 我来编辑
创建探索型的教学 培养探究型的幼儿 我来编辑
[园长说苑]
幼儿教师专业化发展 存在的问题及对策 我来编辑
[教师讲台]
利用地方资源开发园本课程途径与方法 我来编辑
浅谈如何保护小班幼儿的探索行为 我来编辑
浅谈对幼儿创新能力的培养 我来编辑
利用同伴交往,培养中班幼儿礼仪行为的实践研究 我来编辑
浅谈幼儿音乐欣赏指导策略 我来编辑
重视安全教育提高生存能力 我来编辑
幼儿挫折教育之我见 我来编辑
[课例示范]
大班语言综合活动:温暖 我来编辑
[经验传真]
浅析在游戏活动中促进幼儿主体性的发展 我来编辑
尊重——给孩子肯定与关爱 我来编辑
依托教材,培养幼儿的自主识字和阅读能力 我来编辑
家庭环境与幼儿心理健康的塑造 我来编辑
提高中班幼儿阅读能力的教学策略 我来编辑
园、校、家有效联通铺就幼小衔接之路 我来编辑
利用农村优势 开展游戏活动 我来编辑
[实践感悟]
张扬个性 合理引导 我来编辑
提供有效的材料,使科学活动取得实效 我来编辑
对建构积极、有效的师幼互动的几点体会 我来编辑
重视环境教育 争创绿色学校 我来编辑
精心分类教学发展多种能力 我来编辑
让普通人家的孩子走进优质园 我来编辑
[教学反思]
构建教育反思平台促进农村幼儿教师专业成长 我来编辑
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