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《基础教育》
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《基础教育》2008年第03期

坚守宁静,快乐生活(邵银梅) 我来编辑
[文教动态]
打破30年平准化 韩国教改政策面临“大逆转”等 我来编辑
[教育时评]
上海医药高专胡颂恩的三重角色(计 琳) 我来编辑
教师要学会经营自己(李红林) 我来编辑
[新课程探讨]
新课程教学的辨证艺术(高锦梅) 我来编辑
谈历史教学如何贯彻新课程理念(周小荣) 我来编辑
在地理新课程实施中培养“问题意识”(宋平霞) 我来编辑
语文教学要培养学生想象性思维(魏艳红) 我来编辑
[经验大家谈]
浅谈学生差异管理(谭函梅) 我来编辑
如何激发学生学习英语的兴趣(苑道春) 我来编辑
中学图书馆科学管理的途径(李书敬) 我来编辑
语文教学实践型作业研究(范招弟) 我来编辑
激发阅读兴趣 提高阅读能力(王明华)
让学生学会提问(马 锦)
诗情画境的课文插图与学生智力的开发(丁忠友)
[学科方法]
浅谈初中英语兴趣教学法(贾爱芬) 我来编辑
谈数学课堂教学中的“提问设计”(杨红兵) 我来编辑
在思想政治课教学中培养学生的交际能力(任向峰) 我来编辑
浅谈英语交际能力的培养(石文昌) 我来编辑
初中“建模数学”在中考题中的解答思路(葛成照) 我来编辑
对语文双案教学法的探索(张庆立) 我来编辑
思想政治课中培养学生能力的几点尝试(杨香素) 我来编辑
[创新教育]
在政治新教材中贯彻新课程理念(吴其红) 我来编辑
浅谈创新能力的培养(贾秋爱) 我来编辑
返朴归真 真实语文(贲贵珠) 我来编辑
数学概念教学中培养创造性思维的探索(丁 靓) 我来编辑
数学教学如何培养学生的创新思维能力(阎俊生) 我来编辑
[小教天地]
浅谈小学作文教学(王 珍) 我来编辑
就地“取材”,搞好数学教学(马立坤) 我来编辑
优化小学数学课堂教学(刘海青) 我来编辑
浅谈农村小学生“说”英语(顾建青) 我来编辑
小学数学教学中德育的渗透(李文川) 我来编辑
小学语文朗读教学浅探(张海英) 我来编辑
对培养小学生学习责任心的几点做法(孙 青) 我来编辑
浅谈如何实施小学数学实践活动教学(苏连山) 我来编辑
农村小学学生课堂发言的现状与思考(鞠明美) 我来编辑
在小学数学教学中培养学生的创新能力(游 岚) 我来编辑
[教育随笔]
学校道德教育的反思与重构(郑绿梅) 我来编辑
让学生走进生活 感悟数学(桂亮梅) 我来编辑
此处无声胜有声(董建国) 我来编辑
[基础教育论坛]
初中数学课堂合作教学初探(周世国) 我来编辑
依据学生心理规律 提高体育教学质量(杨胜德)
新课程理念下的数学学具的作用(马振栓)
数学教学中的情境教学(黄晓英)
浅谈学生作文兴趣的激发(沈伯兰) 我来编辑
谈谈初中生英语学习规划(郝琰炜) 我来编辑
小学语文读写训练初探(赵利英) 我来编辑
运用心理活动规律上好体育课(朱晓萍) 我来编辑
选择教育方法,提高学困生成绩(贾立敏) 我来编辑
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