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《成才之路》
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《成才之路》2012年第21期

[卷首语]
心灵是一棵会开花的树 (赵丽宏)
[本刊视点]
绘画教学中创造性思维的培养 (陆阳林)
思维导图促进小学生科学探究学习的应用研究(孙碧琴)
改良品行=删除+剪切+粘贴 (罗丽明)
当前农村家庭教育的现状与对策 (吴志凤)
谈教师对学生的影响 (朱艳丽)
幼儿良好个性培养的几点做法 (查士珍)
抓好开端,确保学生稳步提升 (闻伟红)
[成才新观察]
关于充分发挥中学图书馆教育职能的思考 (吕 鑫)
因“才”施教灵动学习 (景仕宏)
如何让更多的学生喜爱学习物理 (刘太娥)
自制教具对物理实验教学的意义探究 (黄海宁)
文化背景知识在高中英语教学中的涉透 (刘艳荣)
让英语课堂“活动”起来 (徐磊)
高中英语教学中的师生互动与生生互动 (冯永进)
小学品德教育教学实践的思考 (潘利)
物理规律教学的基本要求和特点 (孙睿)
小学数学学困生的成因及转化策略 (孙俊灵)
从《等腰三角形》一课谈学生主体作用的发挥 (孟娅)
[心理导航]
一颗同理心,一处好风景 (杨建彬)
从“心”帮助教师树立正确的人生信念 (张金良)
心理健康教育在中学思想品德教学中的运用(涂红玉)
[理论高地]
初中数学课堂教学中如何让学生自主参与和自主学习(李改云)
初中科学复习课的创新探讨 (潘和敏)
春晚混搭风引发的物理教学方式的思考 (闰长轩)
情感教育在高中英语教学中的运用 (李航)
对话教学法在初中英语中的应用 (褚红娟)
小学英语音标教学探究 (贺丽枫)
课后作业有效性的探究 (刘 伟)
[能力培养]
论初中数学课堂教学与学生思维分析能力的培养(刘汉涛)
英语课堂要注重培养学生正迁移学习能力 (林铁英)
如何利用口语教学培养高中生的英语交际能力(蒋纯纯)
采取多种途径,提高学生英语词汇学习能力 (陈 强)
如何培养和提高初中生的英语写作能力 (陈大威)
英语教学中的学生兴趣的培养 (付立爱)
在数学课上如何培养学生的创新能力 (李炳柱)
在赏识中培养学生朗读毹力 (刘春红)
在估算中调动学生的积极性 (伏琼)
[语文漫步]
在语文教学中如何培养聋生的阅读语感 (曹书珍)
如何把教的重心指向学的疑难处 (郑小平)
小学作文教学的几点做法 (成兆亮)
[数学经纬]
小学数学教学“生活化”的尝试 (刘青艳)
如何做好中小学数学学习方式的衔接 (刘宏霞)
怎样做好中考数学复习 (袁存月)
提高小学低年级数学课堂教学的趣味性探析 (王玉花)
小学数学应用题教学之我见 (潘小霞)
例谈旋转在初中数学中的应用 (王 凯)
数学教学中的计算机应用(张华)
以学生为本,创建和谐高效的初中数学课堂 (白 冉)
如何提高学生的数学成绩 (丁林莹)
[物理探幽]
打造高效物理习题课堂的策略 (王振云)
用实验提高物理教学实效 (张 勇)
激发八年级学生物理学习兴趣的策略 (杨春梅)
[化学乐园]
接受性与建构性学习谁主沉浮 (陆菊红)
溶液中pH的计算方法归纳 (朱学明)
有效开展高中化学演示实验教学之我见 (习智勇)
打造富有创新意识的化学课堂 (李 霞)
如何让化学高效课堂更“高效” (杨道静)
[外语长廊]
英语课堂教学中的提问技巧 (胡晓侠)
上好小学英语复习课的策略 (胡 娜)
多种方法,做好英语词汇教学 (杜景敏)
如何组织好英语课外活动的教学 (王广思)
合作学习在英语课堂教学中的具体运用 (戴莉)
高三复习阶段书面表达的训练——“说”的书面表达 (李如燕)
初中英语两极分化的避免策略 (张秀花)
[史地政论坛]
历史教学的理性美 (王会)
让生活体验成为地理课的底色 (贺 辉)
西北地区——广袤的土地(第一课时)教学设计 (朱赣鹰)
思想品德课要回归真实的生活 (王丽萍)
[音体美园地]
我国高中生身体素质下降的原因 (高 华)
关于高中体育选项教学模式的研究 (胡东波)
游戏在小学体育教学中的点滴体会 (宗小建)
[生物频道]
在生物课堂教学中增强学生的环保观念 (赵艳)
“能量的释放”教学设计 (姜卫健)
精彩有时在意料之外 (李贺珍)
[新课程研究]
新课程教学模式下化学课堂如何做好问题预设 (高林)
新课程背景下的初中历史教学的思考 (申海梅)
新课程背景下高中数学研究性学习探究 (高健)
把准教学起点演绎高效课堂 (王克芝)
关于如何提高化学课堂教学效率的研究 (王海燕)
新课改下的小学数学课堂 (丁桂满)
创设问题情境转变教学方式 (陈美煌)
在数学教学中有机渗透数学思想方法 (徐培培)
在英语新课程实际教学中如何搞好阶段侧重教学(宋月杰)
[教法学法新探]
“活动单导学”模式下合作学习小组构建例谈 (徐来芳)
引生活之“水”,润英语教学 (沈玲)
网络环境下初中英语词汇教学探讨 (李新英)
实施高效课堂教学的几点体会 (高文秀)
课堂教学中如何把握课堂的艺术性 (张秀杰)
初中英语任务型教学刍议 (国庆峰)
高中英语教学中合作探究的运用 (周 勇)
初中英语写作能力的培养探究 (卢定英)
实施“讲练工程”,优化初中英语教学 (李洁)
高中英语写作障碍与突破策略探讨 (景增杉)
[班主任艺术]
信任,让我们更亲近 (董淑君)
帮助潜能生克服障碍,养成良好行为习惯 (黄淑珍)
巧妙机智地处理每一件小事 (马淑玲)
班主任如何让学困生走出阴影 (王方和)
关注新形势下的教师新角色 (曲荣梅)
英语教师应培养学生哪些学习习惯 (孟 溪)
爱会改变后进生 (杨丽娟)
“后进生”转化的点点滴滴 (李倩)
[信息技术课堂]
初中信息技术教学中实施差异教学 (蔡天平)
初中计算机教学方法有效性探讨 (夏林芳)
小学数学与多媒体的整合 (白淑英)
[成才纵横]
合理开发教学资源,促进教学动态生成 (姜治爱)
如何优化教学设计 (李海东)
化学习题设计 (谢广辉)
活跃学生思维提升教学质量 (王晓梅)
谈教学中的德育 (赵立焕)
如何重视和加强初中地理学科的教学 (李秀山)
在课程实践活动中提升幼儿的自我效能感 (王娟)
我的教学故事 (朱海燕)
中、小学校田径短期业余训练要点 (陈登峰)
“哑巴英语”难开口 (房娟)
谈初中生数学能力的培养 (林芳)
[名家专栏]
悟魏书生的故事之五十一:在时间沙滩上应留的足迹(蒋光宇 张在军)
[成才讲堂]
从教师到教育家(连载) (东缨)
[思维与智慧]
思维科学36讲( 21) (刘奎林)
[热点透视]
新课标下的学生养成教育(李振国)
初中学生英语阅读障碍及改进策略(喜凡强)
合理利用差异资源 (宋长军)
数学教学与信息技术整合 (刘明海)
[学习策略]
如何提高学生学习数学的兴趣 (赖春英)
如何有效地进行评价 (王桂梅)
数学中错题的有效运用 (徐洁)
小学体育教学中体育游戏的多视角分析 (周逸平)
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