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《成才之路》
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《成才之路》2011年第10期

[成才纵横]
科学记忆可以为有效教学助燃(马海燕)
提高中学语文课堂学习效率之我见(苏剑丽)
小议创新课堂的几个特点(宋红杰)
身教重于言教:谈如何培养学生健康人格(于忠德)
多样导入使思想政治课焕发生机(郭云青)
重视语言实践是学好英语的关键(徐立梅)
例谈高年级语文第一课时的字词教学(冯啸岩)
关于农村小学中段课外导读兴趣形成的思考(陈静)
[成功新概念]
加长自己的起跑线,打破你的“跟随者”习性等
[烛心园]
国内首评十大“途书”,谁设计了宇宙 等
[思想深呼吸]
“三”的智慧,拐个弯,前面是太阳 等(庞朴 等)
[成才纵横]
低碳、绿色、环保:浅谈学生的环保教育(孙艳)
利用CAI进行高职英语多元互动的课堂教学模式(杨金玲,张梅)
着力研究导课的新方法(范正良)
浅谈课堂目标教学与人才培养(凌云)
[班主任艺术]
如何发挥学生的主体作用(石丽萍)
班主任如何对职校生进行德育(纪淑华)
提高班主任威信的几种方法(裴良先)
做好教育的掌舵人(刘小双)
[教法学法新探]
高中生物实验教学体会(彭俊生)
实验教学如何更好地发挥多媒体的作用(郑鹏飞)
生物复习中的记忆方法 (庞悦悦)
InDesign版式设计课程教学中的实践探索(袁 园,王烨)
浅析离职公共英语教学中的辩证动态双主教学理论(信微)
刍议提高想象作文能力的三点做法(李秀铅)
多媒体技术让语文课堂更鲜活(林金芬)
培养学生解决问题能力的探索(张志谋)
提高小学科学探究有效性策略的再思考 (胡月华)
英语教学漫谈 (李静,马乾)
中等职业学校汽修专业课教学的探索(柯福涛)
案例教学法对学生培养的重要性(王伟)
项目教学法与双绞线的制作设计案例(曹克领)
[新课程研究]
数感:数学教学的灵魂(陈乐秋)
学生如何理解中日近代改革之异同(曲兆霞)
如何搞好体育以落实素质教育(刘云燕)
加强考试研究增强工作实效(张振华)
新课程背景下“讲读法”教学的再思考(姜文仁)
当前新课改之探究(焦志新)
如何让中学信息课堂充满乐趣(周秀丽)
[音体美园地]
体育与德育紧密相融之探索(周利晓)
中学体育课堂教学质量新探索(郑 夤)
在教学实践中发现素描艺术的前景(周尔伟)
体育教学中引入音乐的探讨(刘三正)
单簧管教学中的吐音练习 (李洪奇)
聆听让学生感受音乐的美(郑鑫)
美术高考色彩(水粉)静物写生的方法与要点(霍素清)
中等职业学校美术素描课程教学浅析(肖岳宏)
浅谈加强警校学生体能训练的方法及考核(王向阳,肖成龙)
[数理化研究]
当前地理高考复习技巧(刘永英)
如何培养当代中学生的地理素养 (刘晓萍)
教学中如何对历史人物进行分析(杨丽)
如何增强中学思想政治教学的实效性(李丽敏)
地理课堂上的探究式教学(赵福才)
[史地政论坛]
浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用(焦挂琴)
[外语教学]
教学中怎样组织好学生的注意力(张广风)
活用表格提升说的效率 (牡美丽)
英语课堂教学如何发挥学生的主体作用(刘 洁)
情感交流在英语教学中的作用(曲秀凤)
浅谈如何提高职业高中的英语教学效果(李芳)
小学英语阅读教学之我见(李艳军)
培养学生英语学习兴趣初探(朱长云)
浅谈英语作文的批改与讲评(毛玉侠)
高职英语教学中情感因素的探讨(王虹晶,叶凌寒)
浅谈小学三年级的英语教学艺术(陈翠)
如何运用课堂提问激发学生学习英语的兴趣 (古杰民)
[数理化研究]
数学教学中学生创新品质的培养(黄星明)
如何激发初中学生学习数学的兴趣(王志铁)
数学课堂教学之新评价(李 军)
学生自主创新学习在物理教学中的应用 (谭志勇)
多媒体课件在化学教学中的应用(王海英)
新课改下高中化学的高效课堂的实施(佟国敏)
浅谈初中化学课导入方法 (李淑荣)
如何实现高中化学教育的价值 (角艳芹)
教学设计因“磨课”更精彩 (吴永旭)
如何融生活于数学教学(蔡静宜)
落实数学课程理念进行有效课堂教学(赖秀惠)
如何更好地让学生记忆化学课堂中的知识点(张国臻)
[语文与成才]
谈读在语文教学中的重要作用(吴威)
语文课要充满生活的味道(赵娜)
语文教学中情感教育探究(吴艳华)
语文教学中培养学生语感的研究(胡锋华)
我在语文教学中的新发现(金玮玮)
浅论走进语文课堂的信息载体 (王笑宇)
细观察多积累是习作的基础(杨丽梅)
文言文考前复习的针对性和有效性研究(魏跳跳)
[学习策略]
问题教学法在历史教学中的科学运用(王亚红)
初中英语教学中实施JIP教育实验的实践研究(杜美婷)
[语文与成才]
打造目标明确的语文课堂(刘晓)
浅谈初中语文阅读教学的情境创设(尚连云)
提升语文素养之我见(王昕义)
[学习策略]
如何提高中学生古诗鉴赏能力(王 洁)
玛蒂尔德和灰姑娘的比较阅读(沈玉红)
[思想深呼吸]
谈课堂教学中如何培养学生的数学创新能力(孙兆祥)
数学教学中注重培养学生合作交流能力(王珍)
浅谈用多元思维教学培养学生的创新能力(高玉美)
[成才论谈]
孩子最反感父母的五大行为
[成才新观察]
医药高等院校有特色的经济学教育教学体系建设研究(张文龙)
中职院校加强安全教育之我见(徐群)
职业学校开设电影课的探索(岳振海)
[东方讲坛(张在军专栏)—,与四川辞书出版社合办]
凭什么成就卓越(连载)(张在军)
[名家专栏(魏书生的故事)——与漓江出版社合办]
学魏书生的故事之四:多挑重担能力强(蒋光宇,张在军)
悟魏书生的故事之四:安逸与压力 (蒋光宇,张在军)
[成才新观察]
寻觅课堂教学的和谐幸福(吴志强)
教育有效性从平等对话开始(吴华英)
[本刊视点]
如何在数学教学中培养学生的创新精神(李宗明)
中学生偏科现象的调查分析与转化探究(陈尊阳,丁萍,仇晶晶,戴超众)
[卷首语]
学会选择自己的人生 (俞敏洪)
[本刊视点]
探索“三以”教育理念促进学生和谐发展 (阮涛)
科学发展观与大学生学习方法培养(边洁)
[成才论谈]
让儿童和最美最有价值的东西对话(朱永新)
美国培养“精英人才”的三大关键词(吴子铭)
[能力培养]
数学教学中如何培养学生的思维能力(樊金伟)
如何培养学生的语文阅读能力(靳辉聘)
浅谈地理教学中注重培养学生的三大能力(王丽彬)
[幽默田野]
落榜的原因,要妻子同意等
[前沿科技]
借助植物找炸弹,新充电电池几分钟充满电
[德育与成才]
构建学习型思品课教学模式
如何加强思想政治课教学的德育工作(王海堂)
语文教学中实施德育的尝试(刘丽君)
论初中思想品德课中的“快乐”教学(李建英)
[杏坛漫步]
搭建当前语文教学的新舞台(陈乐秋)
语文教学如何培养学生良好的心理素质
浅谈思想品德课如何激发学生的学习兴趣(杨紫仪)
[心理导航]
健美操课与当前女大学生心理素质的培养(任聪)
如何培养当代学生的亲社会行为 (张静)
[杏坛漫步]
任务驱动教学法在技校课程中的尝试(吴丽琴)
做一个心中有爱的当代教师(陈志丹)
[成才新观察]
聚焦语文教学中的思维火花(陈全田)
浅谈信息技术与课堂教学的运用和整合(何柳)
《回忆我的母亲》与感恩教育(徐华丽)
[杏坛漫步]
于漪:教课就是生命在歌唱(沈祖芸,陈亦冰)
[成才制高点]
畸形考试正消解青少年的创新精神(邢宇皓)
人才建设:要年轻化,更要多种出路(杨攀峰)
[成才新观察]
如何安插探索的新路标(黄秀平)
中职语文教学如何对学生进行人文教育(沈敏锐)
给阅读注入情感的佐料(徐建)
[成才制高点]
人才培养岂能“目中无人”(杨德广)
[名家风范]
王振义:在爱中行走(余晓洁)
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